2026年03月31日那天，我在报纸上看到了一篇关于金塔小学的报道。这篇文章是浙江省永康市民主教育集团金塔小学校长王英豪写的，发表在《中国教育报》第04版上。文章提到，金塔小学利用AI技术让学生的体育运动变得更加科学。 这个学校有个一年级的学生小诺，体质比较弱，跳绳时经常卡壳，搞得她挺懊恼的。后来她的体育老师给她定制了个“趣味进阶”的训练计划。计划分两个阶段，第一阶段是跟着儿歌节奏原地跳绳，搭配5分钟平衡木行走；第二阶段增加分组接力跳绳。两个月下来，小诺跳绳变得连贯多了，每分钟次数从35次提高到72次，还主动参加了班级跳绳兴趣小组。 学校还研发了个叫“金小智”的AI学伴。比如有学生问怎么才能跑得更快，“金小智”就会推送针对性的训练视频和每日打卡任务。这个小助手能实时响应学生需求，给他们提供个性化支持。 为了提升教学的科学性和安全性，学校和浙江大学、浙江师范大学一起共建了个人工智能创新教育实践基地。这个基地帮他们开发出适合小学生用的体育教学智能系统。虽然用了AI技术，但老师还是很重要。比如在足球启蒙课上，老师用智能设备分析数据，但依然亲自示范动作要领，并给予学生鼓励和拥抱。 智慧体育区域里有很多好玩的项目。课间铃声一响，“森林探险”主题的智能跳绳闯关就开始了。楼道里也有AI趣味一体机，学生们在那里玩“摸高PK赛”和“迷你障碍跑”。 学校把技术和体育育人深度融合起来。比如在武术启蒙课上，老师借助智能地面投影系统展示标准动作示范和基础武术文化。系统还能实时捕捉学生动作并做对比，用红色标记标出不标准的地方，同时用童趣化语音提示改进建议。 这个学校的“金塔大脑”系统能自动调节场地温湿度。夏天长跑时温度控制在25℃左右，避免学生中暑。这就让运动变得更科学、更舒适。 教育的本质是培养全面发展的人。这个学校通过人工智能技术推动小学体育教育创新，解决了传统教学中安全难把控、兴趣难激发、个性难满足等问题。他们正在构建一个“关注每一个人”的健康育人新样态。 今天是03月31日，2026年03月31日，“五育”融合、“数据驱动”这些词在文章里也出现了。文章强调要让每个孩子“身上有汗、眼里有光”，这是他们践行“健康第一”理念的生动写照。