学前教育高质量发展离不开课程建设和教师队伍。近年来，学前教育普及普惠工作持续推进，但部分地区课程资源开发、园本化实施和教师专业成长上仍存在不足：资源利用效率不高、活动缺乏系统性、教研成果难以沉淀。如何将现有资源转化为可持续的课程，成为提升教育质量的关键课题。
学前教育发展需要区域协作。无锡锡山与连云港东海的合作不仅是先进地区对后发地区的帮扶，更是推动教育均衡发展的重要实践。通过聚焦课程资源开发该核心议题，两地探索出了资源共享与能力建设相结合的新路径。这种南北互动将为区域学前教育注入新活力，也为全省教育协同发展提供有益参考。