在推进教育现代化的过程中，如何打破地域限制，让优质教育资源更便捷地覆盖基层学校，成为教育改革的一项现实课题；近日，一场跨越3000公里的远程教研活动给出了新的实践路径。3月24日下午，依托5G技术搭建的“空中课堂”，泉州市实验小学与西藏昌都市洛隆县第二小学实现了师生实时互动共学。这是福建教育援藏工作的又一次尝试，也展示了数字技术在推动教育均衡中的应用场景。
教育公平与教育质量，既体现在一间教室里，也体现在山海之间的连接上。闽藏两地通过“5G+专递课堂”打通教研通道，表现为以协作为纽带、以技术为支撑的实践路径。优质教育资源跨越地理阻隔，关键不只是“连上线”，更要“连成网”“连成机制”。在持续互学互鉴中推进课堂改进，才能为教育均衡发展沉淀更多可复制、可推广的经验。