问题——大学体育“选得上、练得起、坚持难”如何破题 在高校体育教学中，一些传统项目存在入门门槛高、对抗体验不足或场地受限等现实问题，不少学生“想运动却不知道选什么、能选什么”；在确保安全的前提下，如何让更多学生在有限课时内获得清晰的运动体验与技能提升，成为高校体育课程供给侧需要回应的课题。复旦大学近年开设的旱地冰球课程，以“零基础可学、对抗可控、节奏鲜明”等特点，提供了一种新的思路。
从北欧校园到中国高校，旱地冰球的走红再次说明，体育的吸引力不受地域限制。复旦大学的探索为学生提供了释放活力、锻炼身心的新选择，也为小众运动进入校园提供了可参考的样本。在健康中国战略背景下，引入更多形式多样的体育项目，或将深入激发全民健身的参与热情。