（问题）高原民族地区推进现代化，既需要人才支撑，也离不开全民健康。受地理条件制约、教育资源集聚度不高等影响，一些县域长期面临“优质师资难留、学生外流明显、教育质量提升周期长”等现实难题。另外，群众对更高质量教育、更丰富文体服务的需求不断增长，如何在资源相对有限的情况下构建可持续的育人体系，成为地方治理必须回答的课题。
教育兴则百业兴，人才强则地方强；巴塘县通过完善教育投入保障和人才激励机制，让更多学子有机会走出大山接受高等教育，也通过定向培养等方式推动人才回流、反哺家乡。这种把短期激励与长期发展结合、把个人成长与区域振兴贯通的探索，为高原民族地区推进教育高质量发展提供了可借鉴的思路。