问题：近年来，电信网络诈骗及其衍生犯罪向校园渗透的风险不容忽视。
部分未成年人法治意识薄弱、社会经验不足，容易在“高额返利”“轻松兼职”等诱导下出借银行卡、参与转账刷流水，甚至在不完全明知的情况下卷入“掩饰、隐瞒犯罪所得”等违法犯罪链条，既扰乱社会治理秩序，也对个人学业、就业和家庭造成长期影响。
原因：一是诈骗犯罪链条分工隐蔽、环节碎片化，通过“跑分”“代收代付”等方式降低涉案者心理警惕，使部分学生误以为只是“帮忙办事”。
二是利益诱惑与侥幸心理叠加，少数人对“好处费”缺乏风险评估，忽视出借账户、转移资金的法律后果。
三是校园法治教育在部分场景中仍偏重理论灌输，缺少与真实案例对接的震撼力和辨识度，导致“知其然、不知其所以然”。
影响：本次公开庭审以“看得见”的方式将法律责任具体化。
庭审过程中，法官严格依照法定程序推进法庭调查、法庭辩论、被告人最后陈述等环节，使旁听学生直观感受司法的严谨与权威。
案件事实显示，被告人张某为获取好处费，在明知转入本人银行卡资金可能涉及非法的情况下仍提供银行卡供他人使用，涉嫌犯罪并当庭认罪认罚。
此类案例对学生具有直接警示意义：个人账户并非“可随意借用”的工具，一旦成为犯罪资金通道，行为人将面临法律追责，个人信用与人生轨迹也可能因此被改写。
对校园治理而言，司法机关以公开审理和释法说理推动风险教育前置，有助于压缩诈骗团伙在校园招募“工具人”的空间，提升群体性识别和阻断能力。
对策：庭审结束后，承办法官结合案件特点向学生开展针对性提示，强调在复杂社会环境中保持清醒、学会识别风险、拒绝诱惑，并提出“四个不”：不出借个人账户、不参与资金转移、不贪图不当利益、不抱有侥幸心理。
实践表明，把抽象条文转化为可感可知的庭审场景，有助于学生在情境中理解“红线”所在、明白“代价”几何。
下一步，漯河市两级法院将持续深化“法治进校园”，综合运用巡回审判、法官讲座、模拟法庭等形式，围绕账户安全、个人信息保护、网络行为规范等重点领域开展精准普法，并与学校、家庭、属地职能部门形成联动机制：学校完善风险预警与反诈教育课程，家庭强化监护与消费、账户使用提醒，社会部门加强对涉校“兼职中介”“刷流水”线索的排查处置，推动源头预防与依法惩治相衔接。
前景：从治理趋势看，青少年保护与反诈治理正在从“事后处置”向“事前预防”延伸。
以案件为教材、以庭审为课堂，是推动法治教育走深走实的有效路径。
随着“法治进校园”常态化推进，司法机关的专业释法、学校的日常教育与社会面的综合治理将形成更紧密的闭环，既为未成年人健康成长提供更坚实的制度护航，也为平安校园、法治校园建设注入更可持续的法治动能。
法治是社会进步的基石,青少年是国家的未来和希望。
让法治教育走出课堂走进现实,用鲜活的案例启迪心灵,用严格的程序规范行为,既是司法机关的责任担当,也是守护青春的题中之义。
当法槌声在校园回响,当法治精神在心中生根,每一个青少年都能成为法治社会的建设者和守护者,用清醒的选择照亮人生航程,以坚定的步伐走向光明未来。
这不仅是对个人成长负责,更是对社会发展负责,对国家未来负责。