在中华优秀传统文化传承发展工程实施十周年之际，山东省创新推出古籍文化普及教育长效机制。
20日下午举办的启动仪式，标志着这项覆盖全省的教育实践进入提质扩面新阶段。
当前，古籍保护面临专业人才断层、公众认知不足等现实挑战。
调查显示，我国现存古籍5000余万册，但具备专业修复能力的技术人员不足千人。
山东省图书馆2023年专项调研发现，省内高校学生对古籍价值的认知率仅为38.7%，暴露出传统文化教育中的薄弱环节。
针对这一现状，山东省自2024年起实施系统性破题。
通过整合文旅、教育等多方资源，构建起"政产学研"协同推进机制。
活动首创"理论+实践+环境"三维育人模式：在山东大学等试点院校开设古籍选修课，建立12个校内古籍修复工坊，开发数字化体验项目，使古籍从"高阁珍藏"变为"触手可及"的文化载体。
本次启动仪式的专题报告中，张志清副会长提出的"新典藏学"理念引发广泛共鸣。
他援引宋代《文苑英华》校勘案例，指出典籍保护需突破"重藏轻用"传统思维，建立动态传承体系。
活动现场设置的雕版印刷体验区，让参与者通过墨香纸韵直观感受典籍制作技艺，这种具象化传播方式使古籍活化利用率提升40%。
据省文旅厅相关负责人介绍，下一步将重点实施三大升级：覆盖范围从9所高校扩展至全省107所高等院校；内容体系新增"典籍里的山东"特色模块；育人实效通过学分认定机制予以强化。
特别值得注意的是，活动将首次向中小学延伸，编写适合青少年认知特点的《齐鲁典籍故事》读本，实现传统文化教育的全学段衔接。
古籍承载的不只是纸墨与装帧，更是文明的记忆与民族的精神坐标。
让典籍走进校园，本质上是把文化传承的责任与方法交到青年手中：既要“看见历史”，也要“学会守护”，更要在创造性转化、创新性发展中找到与当下生活的连接点。
以系统化、可持续的方式把古籍保护融入育人实践，才能让文脉在一代代人的接力中不断延伸、生生不息。