董慧作为1994年从机械技工学校毕业的学员，刚开始被分配到安徽叉车集团二金工车间的时候，她连数控机床的基本指令都不认识。那时候中国的制造业正从传统加工往数控化转型，懂操作又懂理论的人特别缺，这成了限制企业升级的大问题。她没灰心，先是在同事的帮助下啃资料学基础，后来又抓住1995年企业开办数控培训班的机会系统地学编程。最难得的是，她在没人带的情况下自己编好程序调好了机器，这种自己硬啃难题的方法后来一直被她沿用。仔细看看她的成长路数，就能发现个人的努力和企业、国家的支持结合得很好。公司的培训、工会的比赛、国家的职业教育改革，这些都给了她成长的底气。她的手艺越来越好，开始琢磨怎么改进生产工艺了。比如她改进了叉车变速箱里的零件加工办法，让轴类零件的效率大大提升；还有她总结出的车削大螺距梯形螺纹的窍门，也解决了行业里的一个老大难。据统计，她搞的技术改进成果有六百多项多。她一边干活一边也没忘了读书，把中专学历拿到了本科。这种“干活加读书”的双保险模式正好跟制造业现在需要复合型人才的需求对上了。 随着智能化时代的到来，单凭经验肯定不行了，系统化的知识才是关键。现在国家要搞制造强国，非常需要像董慧这样既懂技术又有创新能力的复合型工匠。她的经历告诉我们：企业得建立一辈子的培养机制；学校也要多和企业合作；政府还得把评选大国工匠的活儿抓好。 以后科技和制造业会融合得更紧，对工人的要求也会越来越高。像董慧这样有知识的工匠会在提升产业链安全方面发挥大作用。她三十年的经历其实就是中国制造业从追赶到领跑的缩影。这也提醒我们：建设制造强国不光要有好制度设计，还得靠无数个人在岗位上死磕。只要个人的追求跟时代需求合上拍，在平凡岗位上照样能创造大价值。这大概就是“工匠精神”在新时代的新样子吧。