联合国儿童基金会发布了一份报告摘要，这份报告给咱们讲了怎么平衡保护和尊重儿童的关系。报告强调，儿童成长过程中，他们的认知、社交、情感等能力不断发展，社会就得在给他们保护的同时，尊重他们越来越强的自主性。尊重儿童能力发展规律的话，就不能光把眼光局限在一个简单的年龄标准上。英国贝尔法斯特女王大学儿童权利中心牵头进行的这项研究显示，来自17个国家的儿童普遍希望获得认可、尊重还有有意义的参与机会。 他们希望在指导和保护下参与到决策中去，而不是不受限制地自由行动。和我们一样，青少年大脑发育研究表明，推理、情绪调节和决策这些技能直到青年早期都还在不断发展。因此，青少年既需要适当的保护和指导，也得有机会以适合自己发展的方式接触风险进行探索。 儿童能力发展是一个持续性、非线性的过程。认知、社交、情感、身体和道德等核心能力会以不同速度发展，受到经验、机会、社会规范还有每个孩子独特性的影响。所以，家庭、社区、国家都有责任给孩子们提供健康、教育、游戏、安全还有社会包容等有利条件。 随着孩子在家庭之外获得更多能力和自主权后逐渐能为自我保护作出贡献时，他们所面临的风险和所需的保护形式也发生了变化。父母在实践中常常在过度保护和保护不足之间摇摆。这次报告提到：“保护与赋权之间存在特殊张力。” 给予适当的对话、指导还有支持能够增强孩子做出明智决定还有必要时寻求帮助的能力。科技企业还有公共机构必须采取更多行动来维护孩子们的权利。 咱们要想把这个平衡给做好啊，就得从推定能力出发而不是无能力出发给合适的决策过程匹配合适的决策过程。 2026年03月19日这一天，《中国教育报》的第09版刊载了这篇报告内容呢。