未成年人及其家庭假期面临的诈骗风险日趋复杂。不法分子通过游戏交易、虚假客服、冒充熟人、诱导转账等手段实施侵害，既造成财产损失，也可能引发个人信息泄露、网络沉迷等问题。寒假正是学生上网时间增长、家庭监管相对分散的阶段，如何让反诈教育从"集中提醒"转向"能力建设"，成为基层学校的现实课题。 当前诈骗呈现"低门槛、高迷惑、强渗透"的特点。一上，诈骗话术更贴近青少年兴趣，常以"福利""皮肤""返利""免费领取"等形式诱导。另一方面，一些家庭对新型骗局识别不足，遇到"紧急""限时""不转就封"等情境容易产生焦虑。加之假期孩子使用手机更频繁，部分家长陪伴时间有限、账户支付与设备管理存在漏洞，使得风险更容易被触发。 问题的根源既在外部环境变化，也在内部防护短板。诈骗团伙利用社交平台、短视频、游戏社区等多渠道精准锁定目标。而个别学生缺乏基本的账户安全意识，面对陌生链接、二维码、验证码等敏感信息警惕性不足。一些家长对"设备权限""支付设置""账号实名"等管理措施不熟悉，导致技术防护没有形成闭环。若反诈教育停留在口号式提醒，难以转化为可操作的行为规则，容易出现"知道但做不到"的落差。 泥河镇中心学校及辖区中小学在寒假前集中开展反诈宣传教育，着力把"提醒"变为"体系化防护"。学校层面明确责任分工，确保宣传覆盖班级、学生和家庭。宣传形式上线上线下联动，线上通过学校公众号、班级家长群持续推送知识要点和案例解析，线下通过主题班会、课堂讲解营造氛围，提升参与度。 此次活动突出分学段、分对象施策。低年级侧重启蒙认知，通过动画等方式帮助孩子建立"陌生信息不轻信、个人信息不随便说"的基本概念。高年级则侧重能力提升，通过剖析真实案例引导学生识别常见套路、掌握核验渠道、理解电诈危害，形成"先核实、再操作、不转账"的行为准则。这样的差异化安排，有助于将反诈教育从"一刀切"转向"分层递进"。 家校协同是工作的另一重点。各校通过专题家长会、发放告知书、群内定期提醒等方式，向家长普及高发骗局类型和防范要点。推动亲子共学既能提升家庭共同识骗防骗能力，也能在日常沟通中形成"可讨论、可提醒、可纠偏"的氛围，减少孩子隐瞒或自行处理的概率。 部门联动继续增强了宣传的针对性。法治副校长、辖区民警走进校园，结合本地案例讲解常见话术与作案手法，给出实用的识别与处置建议，有利于把抽象风险具体化、把复杂套路拆解为清晰步骤。由此，学校、家庭、社会协同发力的防护网络初步形成。 从影响看，这类集中宣传不仅直接提升了学生与家长的防骗意识，也推动学校安全治理向常态化、体系化迈进。通过线上持续推送与线下课堂教育相结合，反诈知识更容易形成记忆。通过亲子共学与警校联动，防范链条延伸到家庭和社区，降低信息孤岛带来的风险。这类工作也在提醒：未成年人网络安全不仅是学校的管理事项，更是家庭教育与社会治理共同参与的公共议题。 下一步可在既有基础上完善"教育+管理+技术"三位一体机制。一是持续更新案例库和提示清单，紧跟骗局新变化；二是将反诈内容嵌入日常德育、安全教育与信息素养课程，形成可持续的教学安排；三是引导家长完善终端管理与支付安全设置；四是建立假期风险提示与反馈机制，出现异常情况时及时沟通、快速处置。 随着网络空间治理持续推进和公众防范意识提升，电诈生存空间将被进一步压缩。但"诱导方式更隐蔽、传播路径更分散"的趋势仍需警惕。基层学校开展寒假前"不断档"的反诈教育，表明了关口前移、预防为主的治理思路。若能坚持常态化推进、持续完善协同机制，并把规则意识与数字素养教育同步抓紧抓实，将有助于更好守护未成年人网络安全与合法权益。
当电信诈骗的黑手伸向校园时，教育工作者不仅需要筑牢防火墙，更应教会孩子识别善恶的眼睛。泥河镇的实践表明，有效的安全教育从来不是单向灌输，而是需要构建起学校主导、家庭参与、社会支撑的立体防御体系。随着寒假来临，这场反诈保卫战才刚刚开始——它考验的不仅是孩子的辨别力，更是整个社会的责任担当。（完）