当前，基础教育正进入更重质量提升与内涵发展的阶段。如何在课堂上提高教学效能、在实践活动中完善育人体系，成为不少学校面临的现实课题。西安经开一校近期集中开展的三项活动，分别从教育科研、信息技术课程建设与劳动教育实践切入，体现为以“研究—教学—实践”闭环推动高质量发展的探索路径。
从课标研读到田野实践，经开一校的探索呈现了素质教育的内涵；在知识获取渠道日益多元的今天，基础教育正在从“教什么”深入走向“为何教、如何教”。该校的实践表明，把教育研究、技术学习与生命教育有机贯通，才能更有效地培养面向未来的复合型人才，也为新时代育人方式的更新提供了可借鉴的路径。