咱们来聊聊永州一中，也就是永州市第一中学的事儿。这年头大家都在琢磨咋通过学科竞赛把孩子的潜能给挖出来，培养些创新人才，这事儿还真挺难的。这不，永州一中最近搞了个学科奥林匹克竞赛颁奖仪式，就借着这个机会，把“永冲锋”精神这股劲儿给撒到了学校里头，琢磨琢磨到底咋让精神头儿带动学习。 其实吧，现在基础教育这一块，既要让学生综合素质好，又要挖出他们的创新潜力，这两个活儿得一块儿干。学科竞赛呢，算是个拓展性的平台，既能看学生会不会用知识，还能练一练他们的意志力。可光竞赛得奖还行，咋把这好成绩变成以后一直保持的动力，还得跟平时的教育结合起来，这就还得好好琢磨琢磨。 永州一中这次把颁奖仪式和弘扬精神这俩事儿绑在一块儿搞，就是想回答这个问题。这事儿得从学校长期坚持“五育并举”、改革育人方式说起。校方觉得，学科竞赛不光是考分高不高，更是看学生创新能力、拼搏劲儿还有实践能力到底咋样。 通过公开表扬、精神倡导再加上校园文化的营造，学校想打破竞赛和日常教育之间的那道墙，让这比赛的成果不光是个短暂的奖励，变成能帮助孩子长期成长的好东西。校长在台上也说了，大家得珍惜时间、把根扎深、磨砺本事，在学知识的路上一直往上冲。 这对学生、老师还有学校都有好处。学生拿到奖不光是个面子工程，更是用“永冲锋”精神当起点接着往前冲；老师带比赛也是个教学相长、反思怎么教人的机会；学校整体呢，这活动更是把“爱科学、敢探索”的氛围给吹进了校园里，为以后建高质量的育人体系打下了底子。 为了让这效果更长久点，学校也说了，以后还得用学科竞赛当引子，多给学生搭平台；还得让精神教育和学科教学粘在一块儿；具体措施就是把辅导竞赛的系统性给弄强点、鼓励学生跨学科搞点创新实践、把“永冲锋”精神揉进平时的课和活动里头。这么搞就是为了形成个长效机制，让这股精神真真切切融进师生的骨子里。 以后看吧，永州一中这么干说不定能给别的学校当个好榜样。现在大家都讲究创新人才培养嘛，怎么用精神劲儿把学生的内驱力给带出来、培育他们的担当意识？这活儿教育工作者还得接着干下去。他们用“永冲锋”精神赋能育人的做法可能会在更大范围里把基础教育往更有质量、更有内涵的方向带一带。 说到底教育不光是教知识，更是塑造精神、引领价值观呢。永州一中拿学科竞赛当道具，把“永冲锋”精神从头到尾串起来搞教育，这体现了学校在改革上的主动劲儿和深心思索。咱们在迈向教育现代化的路上啊，只有坚持立德树人、把内涵建设做好了，才能让更多学生在时代的风浪里练好本事、砥砺前行，真正变成能挑大梁的栋梁之才。