（问题）在基础教育由“重分数”向“重素养”加速转型的背景下，如何把价值引领、行为规范和习惯养成融入日常教学，成为学校治理的重要课题；班主任长期处在学生成长第一线，是班级建设的组织者、行为示范的引领者，也是家校沟通的关键纽带。实践中，一些德育工作仍存在“重活动、轻日常”“重要求、轻方法”“重结果、轻过程”等现象，文明礼仪细节、规则意识巩固与自我管理能力培养仍需持续加强。
教育是一项长期事业，德育则是其中最基础、最关键的部分。洪都小学以班主任队伍建设带动德育改进，强调把规范落到日常、把引导做在细节。素质教育推进之下，德育如何真正走进学生心里，仍需要一线教育者在实践中不断打磨方法。正如会议所强调的，把“德”写进每一天、每一件小事，才能让孩子在更清晰的规则与更温暖的引导中成长。