凝聚育人合力，是时代赋予教育的命题。政协委员建言，把“教联体”建设推上深化的快车道。教育是国家大计、党的大计，只有把学校、家庭、社会力量凝聚起来，才能落实立德树人的根本任务。省政协委员、湖南师范大学附属中学党委书记谢永红深入调研后，提出了系统性分析和建议。湖南师范大学附属中学的谢永红指出，“家校社协同育人”还存在不少问题。比如，机制还停留在文件或会议层面，缺乏常态化运作和责任落实路径；社会教育资源丰富却对接不畅；政策支持、经费保障和评价激励体系也有待完善。针对这些问题，谢永红建议强化省级顶层设计，把松散的合作提升为制度化协同治理。首先建立联席会议制度，由教育部门牵头，多部门参与规划协调、政策制定和督导评估。同时要推动该制度向下延伸，形成上下贯通的工作网络。关键是把建设成效纳入地方政府的绩效考核体系，压实主体责任。其次是资源活化与共享方面建议打造线上平台整合发布社会资源信息，让学校能精准对接校外教育空间。同时配套激励政策激发社会力量参与热情。此外，提案还关注育人服务的时空延伸，鼓励基层公共空间为学生提供活动场地和托管服务，填补社会教育空白。构想建设智慧云平台提供全天候支持服务。谢永红的建议体现了现代教育治理思维的转变。通过制度创新和数字赋能构建支持系统，学校、家庭与社会结成育人共同体。只有政府、学校、家庭和社会各方协力推进才能把使命落到实处。