我这就来说说慈溪最近搞的一个挺有意思的事儿。你们知道吗，2026年1月，慈溪那边把杨贤江故居当成了开讲的大课堂，给49名青少年代表上了一堂特别的“寒假第一课”。话说这也是慈溪教育局党委委员、副局长徐国庆他们牵头搞的“贤江润德”扩面提质行动的一部分。这趟研学路线可长着呢，不光是去故居转转，还串起了草帽业小学和陈之佛艺术馆，搞得特热闹。 咱们先把眼光转回杨贤江故居这儿。慈溪市教育局德育科的负责人特意挑了这个冬日暖阳的好日子，带大家来看泛黄的《学生杂志》复制品。他们把课本上的那些抽象思想全给搬进了现实生活里。浙江省特级教师黄百央拿先生年轻时的日记手稿当引子，通过跟学生互动提问，教大家怎么去践行“全人生指导”思想。 “贤江人生课堂”这套课程现在已经搞得相当系统了，光是受益的青少年就超过了15万人次。通过情景演绎和研讨互动这些形式，红色教育一下子就变得生动起来。 接下来咱们去长河镇的草帽业小学看看劳动教育是咋开展的。这儿可是当年长河女工靠编草帽挣来的钱盖起来的。非遗传承人陈玉仙现场给大伙儿演示怎么编蔺草做的“金丝草帽”，指尖翻飞间就把草帽基底做出来了。学生们去草编工艺品博物馆一逛才发现，这里头的历史和现在的文创产品原来是连在一起的。从“十里长街无闲女”的老照片到现在的草编文创，劳动教育不再是干巴巴的概念了，“勤劳质朴、精益求精”的工匠精神也就变成了实实在在的成长养分。 再说说美育浸润这块。陈之佛艺术馆和21所中小学联手开发了《传统美学与生活创意》系列课程。孩子们一边看传统纹样一边动手创作现代设计元素。特别是今年农历马年的主题活动里，大家在统一造型里融入卷草纹和渐变色这些个性化表达。在“赏析—创作—分享”的过程中，审美感知和文化自信都提高了不少。 这场活动其实就是“贤江润德”行动的一个缩影。徐国庆副局长说当地正努力建“一校一品”的德育品牌矩阵，还要把育人力量从学校延伸到家庭和社会里去。通过整合红色资源和非遗项目设计出“行走的思政课”实践路线以后，“贤江润德”就要从偶尔的特色活动变成天天都有的常态育人了。 慈溪这招把本土文化资源全变成了德育载体真的挺高明。红色研学、劳动实践加上美育创造这三者有机融合在一起，给青少年铺了一条扎根乡土的成长路径。这种以文化人、以实践育人的新路子不仅让孩子们心里有了数、更自信了，也给其他地方提供了很好的借鉴样本。 在接下来的日子里，慈溪还会继续推进“校家社”协同育人的工作。他们想让每一个青少年都能在这片深厚的文化滋养下实现全面而有个性的发展。