老师咋就老把眼光给尖子生呢？这事儿挺现实的，咱家长和孩子都该琢磨琢磨。咱上课的时候，好多同学心里头都觉得不对劲，好像老师特别偏袒那些考得好的学生。这就奇怪了，到底为啥老师总喜欢盯着尖子生看？其实这里头的门道挺深的，跟人性还有教育心理学都有关系。 您想啊，老师带那么多孩子得多累啊，精力有限啊。在忙得团团转的时候，谁不希望看到自己的学生听话、脑子灵光、作业写得好、考试还能争光？教这样的学生，老师自己心里也舒服，觉得自己教学效果好。 反过来看那些不怎么上心的孩子，上课走神发呆的、作业一拖再拖的、讲了好几遍都听不懂的，这看着就让人心烦。时间长了自然也就不关注了。这种现象在书上学名叫“马太效应”，说白了就是“强者越强，弱者越弱”。 尖子生得到了鼓励和关注，劲头更足了；得不到关注的孩子就容易失去自信，成绩越来越差。 不过话说回来，老师的偏爱也不是天生就有的，得靠学生自己去争取。只要你肯努力冲进前几名，老师看你的眼神马上就变了。 你会发现老师会主动找你谈心给你开小灶，这种被重视的感觉绝对能让你更爱学习。 有些同学整天抱怨老师偏心，但静下心来想想自己对学习的态度怎么样？与其在那儿发牢骚浪费时间，不如踏踏实实地努力一下用成绩说话。 只有你够优秀了才能让老师把目光锁定在你身上。 所以啊，大家得明白一个理儿：老师的关注是可以靠自己去争取的。咱们学习不光是为了让老师高兴，更是为了让自己变得更好更强大！