“减负”不是降低求,“提质”关键在于改评价方式和育人方法

嘉禾县珠泉完小含田校区最近给二年级的期末测评来了个大改造。学校把严肃的考试改成了叫“骏马启新程 乐考润泉娃”的闯关游戏。这是为了响应国家“双减”政策,既要让学生减压力,又要提高学习质量。学校把校园变成了一个大游乐场,每个学生都是拿着闯关卡的“闯关小骑士”,兴高采烈地在各个站点玩。 这些关卡设计得特别有意思,像“词语妙妙屋”“句子大变身”还有“方向小辨手”,一共十几个主题,把语文和数学的知识都涵盖进去了。语文课不再只是背背单词,而是要会用句子、读经典文章还有说话。数学课也不再是死记硬背公式,而是要动手测量、分辨方向、做逻辑推理。学生们在这里不再是被动答题,而是主动地在玩中学、学中玩。 老师在一旁当引导员,一边维持秩序一边给学生加油打气。学生们表现得特别积极,不仅巩固了知识,还体验到了成功的快乐。每闯过一关就会得到印章和老师的表扬,最后拿到“闯关小达人”称号的学生心里别提多自豪了。 这次活动给学校带来了很多好处。首先是缓解了低年级学生的考试焦虑;其次是评价方式从只看成绩变成了看过程和能力;最重要的是体现了“以学生为中心”的理念,让教育真正回归到了促进人的全面发展上。不过这种评价方式要常态化和科学化还需要继续研究和完善。 总的来说,嘉禾县珠泉完小含田校区的这次尝试告诉我们:“减负”不是降低要求,“提质”关键在于改评价方式和育人方法。当评价不再是冷冰冰的分数时,教育就能更好地滋养孩子的童年和潜力。这次闯关活动不仅给孩子们留下了难忘的记忆,也为其他学校提供了一个很好的借鉴模板。