在弘扬中华优秀传统文化的时代背景下，南通大学近日以创新实践探索青年德育新路径。
1月11日，该校忠孝文化传播队带领20余名师生走进通州忠孝博物馆，通过沉浸式研学活动，将课堂延伸至文化现场。
这一实践反映了当前高校教育中传统文化教育载体不足、青年群体对传统美德认知碎片化等问题。
分析显示，活动设计具有鲜明针对性。
由商学院名誉院长姜朝晖等专家带队，凸显学术引领与价值传导的双重考量。
博物馆副馆长李小霞系统介绍展馆脉络，帮助学生建立认知框架；"24孝"石刻、百名将军书法等实物展陈，则通过具象化载体破解传统文化抽象难解的困境。
这种"专家导学+场景化教学"模式，有效解决了传统德育中理论脱离实践的痛点。
从现场反馈看，研学成效显著。
学生普遍反映，通过对比历史典故与现代价值解读，对忠孝文化"修身齐家"与"社会责任"的双重维度形成新认知。
这种转变印证了文化传承需要从知识灌输转向价值内化的教育规律。
值得注意的是，活动不仅停留在认知层面，更构建了"研学-传播-实践"的闭环体系。
校馆双方已制定长效合作机制：博物馆将开放资源库支持学术研究，学生志愿团队则承担讲解服务、微宣讲等实践任务。
这种资源互补模式，既拓展了文化场馆的教育功能，又为高校提供了稳定的实践平台。
业内专家指出，此类合作有望成为传统文化创造性转化的典型案例。
前瞻未来，该项目计划通过三方面深化影响：建立忠孝文化数字资源库扩大覆盖面，开发系列微课程增强传播力，联合社区开展文明实践提升参与度。
这些举措将推动传统文化教育从阶段性活动向常态化育人体系转变。
把传统文化讲清楚、讲生动、讲到青年心里，不仅需要讲台，更需要场景与行动。
将博物馆变成“第二课堂”、把研学成果转化为志愿服务和文明倡导，既是对历史文脉的接续，也是对时代责任的回应。
面向未来，唯有在持续实践中把文化认同转化为价值自觉与社会行动，才能让优秀传统美德在青年一代身上焕发新的生命力。