教育部教育技术与资源发展中心近日公布了2025年全国师生信息素养提升实践活动的评审结果。四川外国语大学重庆科学城中学信息技术教师黄玉玲因人工智能教学上的创新实践，获得两项国家级荣誉，成为学校教育教学改革的代表案例。黄玉玲老师的课例在基础教育专项中小学人工智能教育教学评比中获评“特色课例”国家级荣誉。同时，她撰写的论文《数智赋能驱动下信息科技课程的跨学科融合教学设计与实践验证》在2025年度教育技术论文活动中获评“入围论文”国家级荣誉。两项成果展现了学校在信息技术教育创新上的阶段性成效。
教育创新的落点在课堂，课堂变革的动力在教师。国家级荣誉既是对一线探索的肯定，也提示学校与区域教育治理继续完善支持体系，让更多实践在规范、可持续的环境中成长。把技术优势转化为育人优势，把阶段成果沉淀为可推广的制度经验，才能在教育数字化进程中持续夯实高质量发展的基础。