随着元旦的脚步临近，各种迎新活动开始热闹起来，老师们都在想怎么把老传统和新教育结合起来。很多幼儿园搞活动，要么就是走过场，要么就像在给孩子上课一样枯燥，根本激不起小朋友们对传统文化的兴趣。 究其原因，要么是活动设计没考虑到孩子的认知水平，要么就是没法把教育目标融入到体验里去。江南新城南坪实验幼儿园想了个办法，直接把活动现场弄得像过年一样真实，让小朋友们在动手做游戏的过程中自己去体会节日的味道。 这次他们准备了“骏马拓福”和“福气鼓鼓”这样有意思的游戏，既好玩又有象征意义。孩子们在玩的时候既能锻炼身体，还能锻炼怎么和小伙伴合作。 这种做法对大家都有好处。对于小朋友来说，玩就是最好的学习方式；对于幼儿园来说，这也是他们一直提倡的“寓教于乐”；对于家长和社会来说，这种热闹的氛围也拉近了家和学校的距离。 为了把这股劲儿保持下去，幼儿园以后还要多结合地方特色搞点新花样，还要让老师们多了解点民俗知识。最好再拍点照片让大家分享一下。 以后的文化教育肯定会越来越注重体验和系统。通过过节这种方式把多门学科的内容连起来，让孩子们从看到摸到最后自己动手创造，这样就能在心里种下文化自信的种子。 教育改革要是能一直这样注重实践育人，肯定能给学前教育的高质量发展提供不少好点子。 看那些孩子在拓福字、摇福鼓时脸上的笑容，就知道这个活动有多成功了。当节日不再是日历上的一个标记，而是变成了可以动手玩、可以传承下去的成长记忆时，教育才算真正把知识传递变成了生命的浸润。