春风化雨润桃李，新学期开启新征程。3月5日上午，清水塘江湾小学在学雷锋纪念日这个特殊时间节点，举办2026年春季开学典礼暨开学第一课。校长李芳以"骐骥驰骋·少年致远"为主题，为全校师生奉献了一堂融时代精神与成长智慧于一体的思想政治课，在新时代背景下重新诠释了少年儿童的成长内涵与担当使命。 李芳校长的讲话以"启航三问"为核心框架，深入浅出地阐述了新时代少年儿童应具备的品格要素。第一问针对"心中有爱"，强调成为温暖他人的人不需要惊天动地的壮举，而在于日常生活中的具体行动——主动帮助同学、弯腰捡起纸屑、为父母倒水。这一表述将雷锋精神的核心内涵转化为学生可以理解、可以践行的具体指向，使崇高的理想信念与日常生活实践相统一。 第二问指向"言行有礼"，强调礼仪不仅是言语表达，更是对规则的敬畏、对他人的尊重、对师长的感恩。上下楼梯靠右行、不对同学大声吼叫、主动向老师问好等细节描写，将抽象的"修养"概念具象化，使学生能够在校园生活的每一个场景中找到践行的路径。 第三问强调"做事有恒"，即坚持的力量。李芳校长指出，从"我想做"到"我在做"再到"我坚持做"的转变，正是平凡走向不平凡的关键。每天阅读十分钟、坚持运动、整理书包等看似微小的坚持，最终将积累成改变人生的大能力。这一论述深刻揭示了成长的本质规律，即伟大成就源于微小而坚定的开始。 ，李芳校长将"启航三问"的提出与学校和国家的发展阶段相联系。今年是学校"明心致远"德育体系的启航之年，也是国家"十五五"规划的开局之年。这一时间的巧合并非偶然，而是说明了学校教育与国家发展的内在统一性。学校通过"明德、修身、笃行、弘道"四项品格的培养，旨在塑造既意义在于个人修养、又能承担社会责任的"清帆少年"。这一表述将个人成长与时代使命紧密结合，给予了少年儿童教育更深层。 从教育方法论的角度看，李芳校长的讲话体现了当代思想政治教育的创新思路。她没有采用空洞的说教，而是通过具体案例、生活细节和递进式问题设置，引导学生在思考中形成认识、在实践中深化理解。这种"问题导向"的教学方式，既尊重了学生的主体地位，又运用了教育的引领作用。 同时，讲话中对雷锋精神的当代诠释也值得关注。李芳校长没有将雷锋精神神圣化或遥远化，而是通过"心中有爱""言行有礼""做事有恒"这样的现代表述，使学生能够在当代生活中找到雷锋精神的具体体现。这种诠释方式既保留了雷锋精神的核心价值，又赋予了它新的时代内涵，使传统美德与现代生活实现了有机融合。 从学校德育体系建设的角度看，"明心致远"体系的启航标志着学校在思想政治教育上的系统化、体系化探索。通过"江小豚"这一拟人化的形象，学校将抽象的品格要求转化为学生易于理解和认同的具体形象，这种创新的教育表达方式有助于提升德育工作的实效性和吸引力。
教育的真谛在于将价值观融入生活、转化为行动。开学第一课提出的"三问"，看似简单却直指成长本质：用爱传递温暖，以礼规范行为，靠坚持积蓄力量。当这些日常行为习惯汇聚成品格底色，少年们必将在时代浪潮中站稳脚跟，在未来道路上走得更远。