最近香港社区组织协会搞了个研究，专门看 SEN 青年升上学和找工作的难处。他们找了 8 个基层家庭聊了聊，发现现行的支援系统有大漏洞。研究发现，2024/25 学年全港 SEN 学生超过 8.4 万人，占比 10.7%，这部分人越来越多了，而且大多是在学习跟发展上有点障碍。政府花在 SEN 学生上的钱虽然越来越多，但大多给了学前教育，学龄阶段的支援根本跟不上。 香港搞融合教育也有快 30 年了，可理论和实际差别太大。学前教育有 “零轮候” 的人本化支援，可一到学校就变成了学校自己搞的 “校本支援”。三層支援架构不够透明也不够有针对性，SEN 学生感觉就是制度上融合了，实践里却被忽略了。 这些 SEN 青年要升上学或找工作，面临好几个大问题：第一是升学衔接差，选校资讯不对口，中学规划太一样，没照顾到个人差异，试工实习机会也很少；第二是软实力不够好，情绪管理和社交都不行。Band1 的优秀学生因为 “表面适应好” 被忽视支援，结果校园欺凌和社交困难多了，甚至有人辍学；第三是实习就业受挫容易被隐蔽起来。他们的就业率比普通青年低好多，高学历的也有学历跟职位不对等的问题；第四是家里压力大，晚诊断错过黄金期、钱紧、照顾者要上班又要照顾孩子。 还有那个青年发展蓝图对 SEN 青年也不够重视，没专门的 KPI 考核。非政府机构虽然推了些计划，但覆盖面和系统性都有限。基于这些问题，研究给了七个建议：第一把 SEN 青年支援放进青年发展蓝图里设个 NEET 群体支援的 KPI；第二提供专门的升学和生涯规划资讯；第三强化软实力培养跟校园适应支援；第四按优势理论完善实习就业前的准备并跟踪离校后一年；第五用税务减免或公务员比例来激励雇主多聘用 SEN 青年；第六参考学前的模式提升学龄阶段的人本化和专业性；第七加强对照顾者的经济评估和资讯支援。 总之，这些 SEN 青年的难处不是因为他们个人不行，而是制度支援不够。只有把从上学到毕业的环节全连起来搞个人本化支援体系，让学校、家庭、雇主和社会机构都联动起来才能真正帮到他们融入社会。