2023年8月25日下午，翠北实验小学报告厅里挤满了人，老师们坐得满满当当。深圳市教育局学前教育处的领导们，罗湖区教育工委的负责人还有区教科院的专家们都赶来了。现场的观众和评委有的在线下，有的在线上，直播间的人数最多的时候达到了两万多人，大家都想看看这场“幼教奥斯卡”的热闹场面。 这天的重头戏是评选2023年罗湖区基础教育系统幼儿园的“年度教师”，从初赛、复赛一直到决赛，经过了一轮又一轮的筛选。清秀幼儿园的钟霞老师从百来号人中杀了出来，拿到了提名奖。这份沉甸甸的证书不仅是对她个人理想的肯定，也代表着对清秀幼儿园“绘本教育、自然滋养”理念的认可。 比赛开始后，一段六分钟的VCR先放出来，大家跟着镜头看到钟霞老师带着孩子们在绘本角、自然角还有艺术工作坊里跑来跑去。她把书中的“小种子”变成了泥土里的小苗、阳光下的影子和画布上的画儿。这十年里她从一个人带着孩子走变成了一群人一起跳。镜头扫过孩子们纯真的脸和老师眼角的皱纹，好像在说：长大不光是大人浇浇水那么简单，而是大人孩子一起往前冲。 钟霞老师上台后没有背稿子，也没拿PPT，就抱着一本旧绘本《好饿的毛毛虫》开始讲。她讲了十年里五个第一次：第一次被小班孩子叫妈妈，第一次看中班孩子把故事画成连环画，第一次陪大班孩子把毕业歌唱哭……她说：“是孩子让我变成了好老师，也是孩子把教师节变成了快乐的日子。” 评委们抛出了一个难题：怎么在给孩子玩的材料里照顾到不同能力的小朋友？钟霞老师没有随便说大话，她举了班上三个孩子的例子：静静喜欢把纽扣摆来摆去，她就按颜色排好队让静静在“复制”中学会“比较”；飞飞喜欢挑战难的东西，她就给了个半成品“种子拼图”，让飞飞在“失败了再来一次”中学会坚持；糖糖害怕新东西，她就先给糖糖一个“安全的底”——用旧袜子做的小动物，让糖糖在“门槛不高”的地方找到安全感。 最后一组人讨论“安静的孩子”时，钟霞讲了个她之前的误会：有个不爱举手的孩子后来告诉她，“我想把故事留到明天讲”。她明白了听孩子说话不只是等他们张嘴，还要给他们留空间。然后她又教了大家一个“三步观察法”：先记清楚时间和地方，别乱贴标签；再对比前后表现找找不同点；最后做个“微行动”帮孩子一把。 颁奖的时候到了，钟霞老师把那个金灿灿的提名奖杯轻轻放回教室一角。那里堆着孩子们亲手做的“无字书”。她说：“奖杯放久了会脏，故事不会丢；荣誉变旧了还能用，记忆不会忘。我还要接着带孩子们把下一粒种子埋进土里、种进阳光和诗里。”