问题——传统年俗如何在当代“看得见、学得会、传得开” 春节是中华民族最重要的传统节日之一，剪纸作为广泛分布于民间的传统技艺，长期与窗花、“福”字、喜花等年俗符号相伴相生。但在快节奏生活与媒介形态变化背景下，部分传统技艺面临“会做的人少、愿学的人不多、传播渠道单一”等现实挑战。如何把非遗从“展柜里的作品”转化为“生活中的技能”，让年轻群体在体验中理解文化，成为基层文化建设与科普传播需要回答的问题。 原因——以科普化表达打通文化认知与实践传承的链条 2月7日下午，甘肃科协科普大讲堂在甘肃科技馆学术报告厅开讲。甘肃工业职业技术大学教授、省工艺美术大师刘云帆以“指尖生花：剪纸里的中华传统文化密码”为主题——从剪纸起源传说切入——结合仿古镂刻拓片等材料，以通俗表达梳理剪纸从早期民俗镂刻到历代发展演进的脉络，并重点解析剪纸与春节习俗之间的深层关联：一纸一剪之中，既有对丰收、团圆、纳福的朴素愿望，也包含着对礼俗秩序、审美趣味与地域文化的长期积淀。 活动与同期开展的“万福迎春”书法活动相互呼应，营造出“可观、可学、可参与”的节庆文化场景。讲座同步在多平台直播，累计观看约68.47万人次，显示出优质传统文化内容在网络端同样具有广泛传播力。这种“线下沉浸式体验+线上规模化触达”的组织方式，为传统文化传播提供了更贴近现实的路径。 影响——从“听懂”到“会做”，让非遗在互动中进入青少年生活 活动现场，300余名青少年及亲子家庭参与。讲座设置互动环节，授课老师现场演示对折、镂空等基础技法，并围绕新春主题纹样进行重点指导。工作人员向参与者发放红纸、剪刀等工具后，孩子们在家长陪伴下尝试裁剪“春”“福”“大团圆”“抓鸡娃娃”等寓意吉祥的纹样，边做边问，形成良好的学习氛围。 这种以动手实践为核心的组织方式，使剪纸不再只是“被观看的传统”，而成为“可操作的技艺”。对青少年而言，亲身完成作品的过程，有助于把抽象的文化认同转化为具体体验与情感记忆；对家庭而言，亲子共创也让传统节庆从“仪式消费”回归“文化共建”。从社会层面看，公共文化场馆与科协系统通过组织化、常态化活动，正在把非遗传承与科学普及、审美教育、社会教育有机衔接，提升基层公共文化服务的质量与覆盖面。 对策——构建“课程化、场景化、数字化”的传播体系 业内人士认为，推动传统技艺在青少年群体中“扎根”，关键在于形成可持续机制：一是课程化，把剪纸等非遗项目转化为分层次、可复制的教学内容，形成“讲史—示范—练习—展示—反馈”的闭环，让更多学校、社区与场馆可以直接采用。二是场景化，围绕春节、元宵等传统节日设置主题活动，将技艺学习与节俗体验结合，增强参与感与仪式感，使传统文化在现实生活中自然发生。三是数字化，继续发挥线上传播优势，形成短视频教学、直播互动、线上作品展等多元产品，扩大覆盖面，带动更多家庭从“围观”走向“参与”。 前景——以公共文化供给提升文化自信，以青年参与延续文化生命力 从本次活动的参与规模与线上传播效果看，传统文化并非“离年轻人远”，而是需要更贴近当代学习方式的表达与组织。剪纸所承载的年俗情感与审美经验，具有跨代际共鸣的基础。随着公共文化服务体系完善、科普资源持续下沉以及非遗保护传承机制不断健全，类似“讲座+体验+传播”的活动将有望形成常态，推动更多非遗项目走进校园、走进社区、走进家庭，让传统文化在青年参与中焕发新的生命力。 活动尾声，授课老师表示，剪纸不仅藏着年味，更包含着绵延不断的文化脉络，希望更多人借新春契机了解并学习这门技艺，把温暖与美好传递给身边的人。现场不少孩子也表达了继续学习、用剪纸装点新春的愿望。
剪纸虽是手工技艺，却说明了中华文化在民间的生动传承。甘肃科协此次科普讲座将文化传播、科学教育与动手实践相结合，为非遗保护提供了新思路。当代非遗传承不仅需要专业人士的努力，更需全社会的共同参与。唯有让传统文化在现代生活中找到新的意义，让年轻一代在实践中感受其魅力，文化自信才能真正转化为行动力，推动中华优秀传统文化的创新与发展。