浙江省建德市明镜小学最近搞了个活动，就是让学生们去露营。这活动结束以后，501班的陈亦肖写了一篇叫《月光下的思念》的文章。这篇文章写得特别真诚，把他怎么从不懂诗词变成了能体会古诗中的感情都说了出来。这事儿就挺有意思，让大家看到了素质教育到底好不好用。 那天晚上天黑了以后，大家在营地那儿聊天。突然大家觉得有点想家了，尤其是月亮升起来的时候。陈亦肖一下子就想起了李白的那句诗：“举头望明月，低头思故乡”。他当时觉得自己体会到了李白当年的心情，挺惊讶的。 其实啊，孩子们在书上背诗背不出感觉的时候，反而在野外露营的时候突然懂了。专家说这个例子很典型。说明光靠老师在课上讲是不行的，得让孩子们在生活里去体会。 现在学校都爱组织各种活动了，什么研学旅行、劳动啊、军事训练、露营什么的，都想让孩子们多经历点事儿。明镜小学这次露营就把徒步、团队合作、还有读书分享都加进来了。 本来设计这个活动是想让孩子们锻炼锻炼独立能力还有团队精神。结果没想到陈亦肖通过这个活动明白了很多。他在文章里还说了自己是怎么把脑子里的“家”和眼前的月亮联系起来的。 孩子写的“妈妈窗边的月亮”和“营地帐篷外的月亮”其实就是说家庭温暖和学校生活是连在一起的。孩子回家看到妈妈的时候心里会觉得温暖，但在学校里经历了这些事儿之后呢？他就能更好地理解什么是思念了。 最后文章里还写了孩子猜妈妈是不是也在望着同一个月亮呢？这说明情感是可以互相传递的啊。 其实这篇短文讲的就是个成长故事吧！它告诉我们文化不光是书里的文字那么简单了。真正的文化传承啊！是把古人的智慧还有大家共通的情感融进咱们的生活里去！