问题—— 寒假叠加春节将带来家庭出游、探亲访友以及返乡返城等集中出行，道路交通流量上升、路况更为复杂。中小学生假期活动范围扩大、出行次数增多，又因交通风险认知不足、注意力易分散，常见的过街不规范、乘坐电动自行车不戴头盔、乘车不系安全带、车辆盲区停留等行为，都可能成为事故诱因。守护未成年人出行安全，既是公共安全工作的重要内容，也考验基层治理的精细程度。 原因—— 一上，节前赶行程叠加车流人流集中，部分路段拥堵、抢行等现象增多，风险随之上升；冬季早晚光照不足、雨雾天气较多，视线受限也会放大隐患。另一方面，部分家庭仍存在“近距离不用系安全带”“短途不戴头盔”等侥幸心理；学生对交通信号、车辆盲区、制动距离等知识掌握不够系统，遇到突发情况时自我保护能力偏弱。安全教育若缺少针对性和具体案例支撑，容易停留在“听过但做不到”。 影响—— 一旦发生交通事故，未成年人更容易遭受严重伤害，不仅影响家庭生活，也影响学生身心健康成长，同时增加社会公共资源压力。更重要的是，学生的交通行为具有示范效应：良好的出行习惯能带动同伴互相提醒，也促使家庭强化守法意识；反之，轻视规则容易在同伴和家庭中扩散，增加违法与事故风险。抓住假期节点开展集中宣传，有助于在风险上升前提前预警、加强预防。 对策—— 针对上述风险，南京江宁交警近日走进辖区秣陵中心小学，开展“交通安全进校园 共筑平安护成长”主题宣讲活动。民警结合贴近学生生活的案例讲解交通法规与安全常识，帮助学生形成更清晰、更易执行的行为规范。宣讲中，民警围绕过街安全强调“先停一停、左右看、确认安全再通过”，并结合常见出行场景提醒：乘坐电动自行车要规范佩戴安全头盔，乘坐机动车要全程系好安全带；出行时远离车辆盲区，不在车前车后停留；不随意横穿马路、不追逐打闹。通过把“风险在哪里、为什么危险、怎样更安全”讲明白，提升学生风险识别和自我保护能力。 同时，活动强调家校协同，倡导学生发挥“小手拉大手”作用，把课堂所学带回家，提醒家长和长辈守法驾驶、文明礼让、规范佩戴安全装备，形成“学校教育—家庭监督—社会共治”的联动。结合假期出行特点，这类宣讲不仅讲规则，更强调习惯养成与责任意识，让“安全出行”落实为日常行为。 前景—— 从治理趋势看，未成年人交通安全需要长期机制支撑。下一步，可在节假日前后持续开展分层分类宣传：低年级突出基本规则与风险识别，高年级强化道路场景判断与文明出行责任；同时结合校园周边通行环境，推动警校联动、家校共育常态化。围绕重点时段、重点路段，加强校园周边交通组织优化与秩序维护，并通过典型案例宣讲、互动体验等方式提升教育效果。随着文明交通理念不断普及、家庭与学校共同发力，学生安全出行水平有望持续提升，节假日期间道路交通安全保障能力也将深入增强。
当交通安全意识从课堂延伸到家庭，事故预防才能真正前置。江宁区的实践表明，守护“车轮上的成长”不仅需要执法部门持续推进，更需要学校、家庭与社会共同参与。随着寒假出行高峰到来，这张由警校家共同织就的安全防护网，有望推动法治教育与生命教育在更多场景中落到实处。