问题——疫情冲击叠加实践教学短板，护理人才培养面临双重考验。2020年春季，防护物资紧缺、校园防控压力骤增，如何在保障师生健康的同时维持教学秩序，成为高校管理与专业教学共同要解的难题。护理专业实践性强，线上教学难以完全替代线下训练，学生动手能力与应急处置能力的培养一度受限。，一些学生在学业与就业压力下出现焦虑，更需要及时、系统的支持。
从抗疫一线到三尺讲台——从技能训练到心理陪伴——张老师用行动展现了教育工作的多重担当。她的经历提示我们：教育不只是传授知识，更是传递责任与关怀。面向新时代的人才培养，需要更多像张老师这样的实践者，以专业能力托举学生成长，以人文关怀守护其前行。