在深化教育改革的背景下，杭州市丁兰实验中学操场近日开展了一堂科学实践课；九年级学生团队使用自制双杠杆称重装置，通过测量弹簧测力计示数与力臂长度，计算出黑猪的质量；结果与直接称重仅相差0.22公斤，直观验证了对应的物理原理的可操作性与准确性。
教育的价值不止在于传授答案，更在于培养面对问题时的思考方式与行动能力。把课堂知识放到真实世界里去检验，让学生在一次次测量、计算、修正与反思中建立对科学的信任、对证据的尊重、对合作的认同，这样的实践创新，既点亮了好奇心，也为面向未来的能力结构打下更坚实的基础。