2014年夏天，一群IT大学生去了中国甘肃的张掖市和民乐县。他们带着知识和关怀，来到了洪水镇逸夫小学，给乡村孩子们带去了普通话教学和趣味课程。其中一位叫刘絮的学生，在这个过程中坚定了她从教的信念，后来她成为了一名中学老师。另一位名叫王天禹的学生则选择了IT行业，不过他始终珍视那段被称作“老师”的经历。这段经历不仅让他们给孩子们带来了希望，也让他们自己得到了成长。 大连理工大学“甘露”公益协会把这些年轻的支教者们集结起来，把知识的火种播撒到了中国西部。这个活动持续了半个月左右，志愿者们把乡村孩子们的生活打开了一扇通往广阔世界的窗户，让他们看到了未来的希望。那个时候，一名甘肃籍大学生李文嘉正在那里读书。她记得当年老师对她说过的话：“要好好学习。”这句话如同一颗种子深植在她的心里，激励着她一直努力向前，如今她已经成为一名即将毕业的师范院校大学生。 时隔十二年，李文嘉在社交媒体上发布了一则寻人视频，深情呼唤那些曾经在她家乡支教过的大学生们。视频发布后很快就引发了广泛共鸣，网友们纷纷提供线索帮忙寻找。大连理工大学给予了高度重视，短短两天时间内就组织了一次特殊的视频连线，让分隔已久的师生再次“相见”。这次重逢不仅是一次感人至深的聚会，更是一次教育帮扶工作深远影响与精神传承的体现。 网络空间成为了凝聚社会善意、传递正能量的平台。视频发布后很快就引起了大量网友关注和转发，评论区里充满了人们分享自身经历和情感共鸣。大连理工大学官方机构迅速捕捉到这个正向诉求，利用组织优势搭建起重逢桥梁。这个过程展现了良性互动的社会治理微循环。 这场双向奔赴的重逢反映了支教活动作为实践育人载体对参与者自身成长的深刻塑造。当年的支教队员如今分布在不同行业岗位上。刘絮因为这次经历而选择成为一名老师；王天禹虽然从事IT行业，但一直珍视那段被称作“老师”的经历。他们认为支教不仅是付出，更是收获。深入中国乡土、了解国情民情让他们完成了一次深刻的自我教育与社会认知。 这场时隔十二年的重逢给那段短暂而美好的支教之旅画上了一个温暖的句号，但大连理工大学支持西部、服务社会的行动从未止步。多年来他们持续响应国家号召鼓励学子投身志愿服务项目定期组织支教团队把关怀与温度传播到更多需要帮助的地方。 这个故事展现了教育均衡发展、乡村振兴战略持续推进背景下无数微小却闪光动人注脚它启示我们教育价值不仅在于知识传递更在于点燃希望塑造人格连接心灵持久力量当爱与知识种子被用心播下终会在适当时候破土绽放温暖社会花朵这份由师生共同书写由社会善意接力篇章将继续激励更多人在教育公益道路上坚定前行为促进社会进步与人全面发展贡献力量。