在清远连南瑶族自治县三排镇油岭村，一场融合美育教学与非遗文化的交流正在进行。
广州城市理工学院的师生与当地传承人围坐一堂，将课堂搬进了瑶寨山水间，用专业所长精准对接县域所需。
这是该校投身"百千万工程"的生动缩影。
近年来，广州城市理工学院坚持"地方所需、高校所能"的工作理念，认真落实"百千万工程""双百行动"工作要求，发动全校师生主动担当，立足连南、面向全省，建立了从顶层设计、专项保障、项目运作到考核激励的完整工作机制，形成了覆盖基础教育、科技赋能、产业升级、文化浸润的全方位、多层次精准支援体系。
这种系统化、制度化的帮扶模式，体现了新时代高校服务地方发展的责任担当。
基础教育是乡村振兴的基础，也是高校帮扶的重点。
广州城市理工学院成立了帮扶连南基础教育工作领导小组，设立专项经费，选派校内干部和教师深入当地开展精准化帮扶。
学校创新设计了包括前期研讨、集体备课、线上培训、专家进课堂诊断、指导反馈等环节的沉浸式培训模式，打破了传统讲座授课的局限，让当地教师真正获得实用的教学能力提升。
该校建立了覆盖中小学校长、教师、教研员的三级培训体系。
其中，"党性修养"和"能力提升"两大模块相结合，已培训连南中小学骨干校长和后备干部200多名，为当地打造了一支"带不走"的教育管理队伍。
针对高中骨干教师，学校组织专题培训，内容涵盖"双师型"教学基本功到教学创新能力培养，既有线上理论学习，也有入校实地指导。
此外，学校还选派外籍教师赴连南交流，讲授英语公开课，为山区教育拓展国际化视野。
为了确保帮扶成效的可持续性，广州城市理工学院建立了长效机制。
通过安排教师互访、成立学科互动项目组等举措，与当地教师共同开发精品教案、优质课件和微课资源，共建共享优质教学资源库，真正实现了"授人以渔，久久为功"的目标。
信息技术是现代教育的重要支撑。
广州城市理工学院充分发挥学校在计算机工程、大数据等领域的学科优势，为连南教育现代化注入新动能。
学校派出专家团队，为连南教师"量身定制"信息技术能力提升计划，帮助教师培养大数据思维和意识。
通过专项培训，13名连南教师成功获得工信部颁发的《数据应用技术hadoop（初级）》证书。
参训教师纷纷表示，原本觉得遥远的大数据概念，如今已融入日常教学实践。
学校还组织了信息学奥林匹克竞赛帮扶活动，派出专业团队深入连南民族高级中学课堂，为学生讲解算法思维、演示编程技巧、传授竞赛备考方法。
在高校的精准指导下，连南学生在信息技术竞赛中逐渐崭露头角，学校的信息化教学水平明显提升，一支懂技术、善应用的师资队伍也在当地落地生根。
文化是乡村的灵魂，艺术创新是活化乡村文化的有效途径。
广州城市理工学院充分发挥美术、设计等学科优势，以文化创意、艺术创作推动乡村文化振兴。
学校近日获批入选2025年广东高校"艺术乡见"工作室立项项目，这是高校服务结对县的典型载体，旨在通过文化创新打造"百千万工程"特色亮点品牌。
在连南，学校师生正将瑶族传统文化与现代美育相融合，创作了一批融入瑶族刺绣纹样的文创产品，并将美育课堂搬进了绿水青山间。
这些举措既保护和传承了优秀传统文化，又为当地文化产业升级提供了新思路，实现了文化保护与经济发展的有机统一。
广州城市理工学院的帮扶实践表明，高校服务乡村振兴不能停留在零散的社会公益活动层面，而要建立系统性、制度化的工作机制。
学校通过精准对接地方需求、充分发挥自身优势、建立长效合作机制，形成了可持续、可复制、可推广的帮扶模式，为其他高校提供了有益借鉴。
当高校的实验室与瑶寨的梯田相遇，当算法课程与长鼓技艺对话，广州城市理工学院正在书写乡村振兴的新方程式。
其探索证明，高等教育机构不仅是知识的殿堂，更可以成为区域协调发展的创新引擎。
这种既"授人以渔"又"种渔于塘"的实践，或许正是新时代校地合作应有的深度与温度。