别看只是把泡泡吹出来，这个游戏其实藏着大学问。老师一开始就拿了心形框、五角星环这些形状稀奇的家伙事给孩子们看。大家伙儿七嘴八舌地猜，说星星一定吹出星星，方形肯定吹出方泡。但老师没急着说破，让每个小朋友选一个工具，在纸上画下自己的猜想。 等到雨天的时候，老师领着这帮孩子冲进操场。他们把工具蘸进肥皂水里使劲吹气，一条条像丝带一样的东西就飞了出来。结果等绳子一飞起来，立马就被空气给“拉”成了圆圆的样子。“星星没变成星星！”“树叶也变圆了！”大家追着泡泡跑，笑声混着雨声，整个操场都热闹起来了。 实验做完回到教室，老师把大家的记录表贴在墙上一看，真有意思。那些圆形的工具旁边几乎都打了勾，星星、树叶旁边画满了破碎的圆泡。“原来泡泡自己会‘选美’，只挑圆形出场！”有个孩子的话说得大家都笑了。 整节课没有PPT也没黑板板书，就靠肥皂水和吸管还有一张张画满涂鸦的纸。孩子们在“吹—看—跑—笑”里，把提出问题到得出结论的过程都走了一遍。 这事儿正好符合《纲要》的说法，用身边的事儿激发好奇心嘛。这场雨中的泡泡实验就证明了：当科学变成游戏，知识就不是死记硬背的东西，而是亲手“抓”到的快乐了。