最近我和朋友们聊到学习几何的时候，大家都提到小山、小明和小芳这三个孩子特别爱钻研方位问题。 我这儿正好有一份电子练习册，总共13页，名字叫“上下、前后、左右”专项训练。这个资料特别厉害，把抽象的概念变成了实实在在的练习，用图文并茂的方式，帮助孩子突破自我中心视角，学会从别人或者物体的角度去看位置。 资料从基础认知开始，通过让孩子认位置、圈一圈填填等题目，让他们明白自己右手是写字用的，上下楼梯要靠右行。接着又通过“小猫鼻子在嘴巴上面”这样的题目，帮孩子建立物体之间的方位关系。 到了应用提升阶段，资料设计了“开火车”“小动物找家”这些有意思的任务，像“小芳在小明右边，小山又在小芳右边”这种复杂的关系也能轻松解决。还有“小松鼠找松子”这种题型，把方向和走几步结合起来，锻炼空间推理能力。 最后是生活联系部分，资料里还融入了交通规则和公交站牌的内容。过马路靠右行、下一站是哪儿这些知识都在里面。这样一来，孩子们就会觉得方位知识特别有用。 这份资料对学习的帮助特别大。它把抽象的东西变得具体可操作，帮孩子建立清晰的空间感。那些情境化的任务既好玩又能锻炼解决问题的能力。比如排队找家这些逻辑题，能练观察、分析还有有序思考的习惯，为以后学平面图形和立体图形打下了好底子。