在基础教育高质量发展的背景下，如何将班主任工作从“事务性管理”转向“发展性育人”成为学校治理的重要课题；3月9日，太原市迎泽区尚品小学召开班主任工作经验交流会，通过案例分享、方法总结和任务安排，促进班级管理经验的交流与工作标准的统一。
此次交流会展现了基础教育工作者对育人初心的坚守与创新。尚品小学的实践表明，只有立足学生需求，不断创新方法，才能真正实现“立德树人”的目标。这种注重实效、共享共赢的教研模式，值得更多学校借鉴。
在基础教育高质量发展的背景下，如何将班主任工作从“事务性管理”转向“发展性育人”成为学校治理的重要课题；3月9日，太原市迎泽区尚品小学召开班主任工作经验交流会，通过案例分享、方法总结和任务安排，促进班级管理经验的交流与工作标准的统一。
此次交流会展现了基础教育工作者对育人初心的坚守与创新。尚品小学的实践表明，只有立足学生需求，不断创新方法，才能真正实现“立德树人”的目标。这种注重实效、共享共赢的教研模式，值得更多学校借鉴。