1月14日至16日，威海市第十八届人民代表大会第六次会议召开。
会议期间，政府工作报告中关于“强化科技创新引领、加快培育新质生产力”的表述引发代表热议。
市人大代表、哈尔滨工业大学（威海）材料科学与工程学院教授张洪涛在接受采访时指出，当前高校人才培养模式与新兴产业需求仍存在结构性错位，亟需构建更紧密的产学研协同机制。
问题： 张洪涛表示，尽管威海市近年来在海洋装备制造、新材料等战略性新兴产业领域取得突破，但高校培养的毕业生技能结构与企业实际需求之间仍存在“最后一公里”差距。
部分校企合作仍停留在实习基地建设等浅层阶段，未能形成技术攻关到成果转化的完整闭环。
原因： 这一现象的背后，既有传统教育体系重理论轻实践的惯性影响，也暴露出校企资源对接机制的不完善。
张洪涛分析称，新兴产业技术迭代速度加快，而高校课程设置和科研方向调整存在滞后性；同时，企业参与人才培养的激励机制不足，导致产教融合难以向核心技术领域纵深发展。
影响： 若不能有效破解这一矛盾，将制约威海市“十四五”规划中提出的“建设创新型城市”目标的实现。
数据显示，威海市高新技术企业数量虽逐年增长，但关键领域高端人才缺口仍达30%以上，特别是在智能制造、生物医药等新质生产力代表行业，人才供需矛盾尤为突出。
对策： 针对这一现状，张洪涛建议从三方面破题：一是建立“产业需求—专业设置—课程开发”联动机制，推动高校动态调整培养方案；二是打造校企联合实验室等实体化平台，促进科研攻关与产业应用无缝衔接；三是完善政策支持体系，对深度参与产教融合的企业给予税收优惠和项目倾斜。
威海市工信局相关负责人回应称，2024年将试点推行“产业教授”制度，遴选20家骨干企业与高校共建定向培养班。
前景： 与会专家普遍认为，随着《威海市产教融合型城市建设实施方案》的落地，未来三年有望形成“教育链—人才链—产业链”的良性循环。
张洪涛特别强调，在培育新质生产力的背景下，高校应当主动担当“创新策源地”角色，通过重构人才培养体系，为威海打造胶东经济圈科技创新高地提供持续动能。
人才决定未来，创新引领发展。
推动高校人才培养与新质生产力同频共振，既是提升教育服务经济社会发展能力的必答题，也是城市塑造长期竞争优势的战略选择。
只有把人才培养、科技创新与产业应用更紧密地联结起来，形成可持续的协同机制，才能让更多创新成果从实验室走向生产线，让更多青年人才在产业升级的实践中成长成才，为高质量发展注入源源不断的动力。