围绕春节假期儿童文化生活如何更充实、更有获得感这一现实需求，鹿寨县图书馆近日以“绘本分享+亲子共读”的方式组织开展主题活动，尝试用孩子听得懂、家长愿意参与的阅读场景，把节日文化教育融入日常生活。
活动吸引30个家庭约60人参加，现场既有阅读引导，也有交流互动，呈现出基层公共文化服务向精细化、亲子化延伸的趋势。
问题：春节假期时间相对集中，低年级儿童的学习与娱乐安排往往依赖家庭自主选择。
部分家庭存在“想陪伴却缺方法、想阅读却缺场景”的困境：一方面，优质阅读资源与阅读指导不足容易使孩子难以形成稳定兴趣；另一方面，节日期间线上娱乐更易占据时间，亲子高质量陪伴的空间被压缩。
如何为儿童提供更适配的公共文化空间，推动家庭阅读从“偶尔为之”变成“习惯选择”，成为基层文化服务的一个着力点。
原因：近年来，各地持续推进全民阅读与公共文化服务体系建设，县级图书馆在资源供给与服务方式上加速转型，从“借阅为主”向“阅读推广、活动引导、家庭参与”拓展。
与此同时，传统节日蕴含的家风家教与文化认同内容，需要通过更贴近儿童的表达方式实现传递。
绘本以故事化、形象化方式呈现节日习俗与情感价值，适合低龄儿童理解与共鸣；亲子共读则能在互动中把“知识获取”转化为“情感连接”，两者叠加使活动更具可参与性和传播力。
影响：从活动现场来看，组织者设置了祝福墙、福气签等参与环节，孩子们在家长陪伴下写下新年祝愿并粘贴展示，形成可感可见的节日仪式感。
随后通过手指谣、成语拜年和寻年味小游戏等暖场，拉近亲子距离，提升孩子对阅读活动的注意力与投入度。
在共读环节，文化志愿者围绕春节主题绘本进行讲述与提问，引导孩子从故事中识别“贴春联、包饺子、走亲访友”等年俗元素，并鼓励分享自家过年经历。
孩子们用朴素语言讲述团圆场景，有助于把抽象的“团圆”概念具体化、生活化。
参与儿童表示在活动中既学到知识，也结识了新朋友。
整体来看，这类活动一方面增强了图书馆的公共空间吸引力，另一方面也为家庭提供了可复制的亲子阅读范式，有利于在社区层面营造更加稳定的阅读氛围。
对策：面向不同年龄段儿童和家庭需求，县级图书馆在阅读推广中可进一步强化“精准供给、持续陪伴、资源联动”。
一是完善分龄阅读清单和节日主题书单，通过馆员指导、志愿者讲读等方式，帮助家长掌握选书与共读方法，降低家庭阅读门槛。
二是把节日活动从“一次性体验”升级为“周期性课程”，例如设置连续共读打卡、亲子阅读训练营、节日文化小课堂，形成稳定参与机制。
三是加强与学校、社区、妇联及社会组织的协同，扩大活动覆盖面，推动阅读资源向乡镇、社区延伸，让更多家庭在家门口就能进入阅读场景。
四是注重服务评价与反馈，根据参与家庭的建议优化时间安排、互动设计与阅读空间布置，不断提升活动质量。
前景：随着公共文化服务向高质量发展迈进，图书馆将不仅是借阅场所，更是城市文化生活的重要节点。
春节等传统节日为阅读推广提供了天然的主题与情感入口，通过绘本、故事会、亲子共读等形式把优秀传统文化与现代家庭教育结合起来，有望形成可持续的文化传播链条。
鹿寨县图书馆负责人表示，将继续提升服务品质、丰富活动内容与形式，让图书馆更好服务市民和社会，推动阅读成为更普遍的生活方式。
可以预期，随着活动常态化与资源整合深化，县域阅读生态将进一步完善，基层公共文化服务的温度与效能也将持续提升。
在信息化时代背景下，重拾纸质阅读、传承传统文化显得尤为重要。
鹿寨县图书馆的此次尝试，不仅丰富了春节假期的文化供给，更在潜移默化中引导少年儿童树立正确的文化自信，学会用阅读丰富精神世界、用经典滋养心灵成长。
唯有让更多家庭在亲子共读中感受文化温度，在团圆互动中传承家族精神，方能形成全社会重视阅读、崇尚文化的良好风尚，为文化强国建设贡献基层力量。