在学前教育阶段，如何让传统文化“看得见、摸得着、做得成”，让美育从课堂延伸到家庭，是不少幼儿园在课程建设与家园共育中面对的现实问题。部分家长虽然重视陪伴，但对幼儿的学习方式和活动的教育价值了解不够；一些传统文化体验仍停留在“听讲、观看”，缺少可操作、可表达、可分享的实践载体，难以形成稳定效果。围绕这些问题，济南高新区新东佳苑幼儿园近日组织亲子扎染和“萌趣小刺猬”陶泥制作两项活动，以传统技艺和创意劳动为切入点，探索将美育、劳动教育与亲子沟通结合起来的做法。
幼儿教育的本质在于唤醒与培养；通过扎染、陶泥等传统手工艺的亲子实践，新东佳苑幼儿园让幼儿在指尖触到文化的温度，也在亲子互动中收获了学习的快乐。该实践提示我们，优秀传统文化并非遥远的“历史陈列”，而是可以进入日常教育、丰富幼儿生活的真实资源。当家庭与学校形成合力，当传统与创新相互促进，幼儿的成长将更具色彩，也更为充实。