山东有个APP，叫“养教有方”，它给山东的家庭教育指导服务插上了数字的翅膀，让家长们在家里也能听到全国甚至全省的优质课程。山东省实验中学一直在办个叫“父母大学”的课程，纪委书记于莉是学校学生工作的负责人，她觉得家长们要是想科学带娃，最好先了解孩子在高中时期的身心变化规律。学校把专家、教授、心理医生和校友都请来了给家长讲课，希望把家长变成“学生”，主动学习科学育儿的知识。这个课程系统地涵盖了心理健康知识、科学家庭教育方法还有生涯规划指导，目的是让家长和学校的信息保持同步，这样就能减少焦虑，给孩子留出更多成长的空间。 淄博市张店区第八中学的邢恩嘉提到了心理沙盘游戏，她说学校的心理课程让她乐于主动求助。学校还建立了全省范围内的心理筛查和预警机制，要求每年至少给所有学生做一次筛查。这种科学的筛查工具加上专业的老师，就像守住学生心理健康的“前沿哨所”。 山东省实验中学的刘骏希现在和父母聊天的内容变了，不再是盯着作业和自习了，而是分享校园里的点滴。他妈妈刘馥萱也感受到了变化，以前觉得和孩子关系紧张、自己很焦虑，后来通过学校组织的学习找到了理解孩子的方法。这些变化都离不开家庭、学校和社会的三方合作。 山东在这个领域的探索表明，光靠一个人或者一家单位是不行的。大家要一起努力构建全环境协同育人的体系。通过强化学校的主导作用、创新家庭教育指导、夯实预防干预的基础，山东正逐步织密一张学生心理健康的防护网。未来还需要继续在机制完善、培养专业力量和营造社会氛围上下功夫，让每一个青少年都能在阳光下茁壮成长。