最近，中国的南京师范大学、南华工商职业学院和同济大学一起，把大家聚在广东南华工商职业学院开了个专题研修班，目的就是琢磨一下“工会+职教”这条新路子。现在国家正忙着建产业工人队伍、搞职业教育体系，怎么让学校教的东西正好符合工厂的需要，还有特色学校怎么帮职工更好地成长，都是挺要紧的事。 这次研修班讲的就是产业工人队伍建设跟职业教育怎么融合的问题。来了好多同济大学、南京师范大学这些高校的老师和杂志主编，他们不仅讨论了一般的职教发展，更是直接把目光投向了工会管的职业学校，在产业融合中遇到的难处还有该有的使命。大家伙儿就是想找到一条既能满足“职业教育类型化”要求，又能体现“工会工作特色化”的创新方法。 在会议上，同济大学的李鹏副教授讲了个叫“产教城协同”的理念。这个想法不光是学校跟企业合作那么简单，他提出要建一个覆盖技能提升、职业转换、终身学习的区域服务体系，让产业工人的成长跟整个地方经济社会连在一起。这就给工会学校怎么利用本地资源、做好服务提供了个大的方向和理论框架。 南京师范大学的郝天聪副教授则从黄炎培先生的教育思想说起，说了工会在帮学校高质量发展中的作用。他觉得工会天然能联系到广大职工群众，这跟职业教育的宗旨很合得来。工会学校要把这个优势用好，把它变成人才培养、社会服务、文化传承这些方面的办学资源。 为了让讨论的理论真的能用到学校里去做研究和科研创新，这次研修班还特意安排了老师跟核心学术期刊主编面对面聊的环节。主编们给大家讲了现在研究产业工人队伍建设的热门话题和怎么出学术成果的方法。这个环节就是想告诉老师们，特别是年轻老师，要从学校实际工作里发现问题、找到课题做研究，别大家都在做一样的事。老师们说这些指导特别有启发。 后来大家又围在一起讨论高质量发展的事，大家都说工会学校要服务好国家和工会的大局，就得扛起责任、当好标杆。要把工会的政治优势和组织优势变成育人的优势和办学的优势。关键就是要把工会特色当成立校的根本和强校的基础。 广东南华工商职业学院党委书记林海说这次活动是学校主动服务产业工人队伍建设改革的一步行动，也是学校战略的重要一步。未来学校会接着把这个活动当起点，在工匠学院、技能培训、劳模进校园这些方面多下功夫。目标很清楚：要建成一所中国特色一流的工会职业院校，为国家培养高素质产业大军和职教改革贡献南华的智慧和方案。