问题——基层健康服务需求仍然突出，健康素养短板亟待补齐；随着人口老龄化加速、慢性病管理任务加重以及季节性传染病防控压力上升，养老机构、社区家庭与校园人群对疾病预防、健康管理和急救技能的需求持续增长。现实中，部分居民对脑卒中、高血压等慢病风险因素认识不足，对结核病等传染病防治知识掌握不够系统，急救技能的普及率也仍需提高。如何让医学专业力量更便捷、更有效地走到群众身边，成为提升基层健康服务可及性与精准性的一个重要切口。 原因——以赛促行、以专业促服务，构建可持续的志愿服务组织方式。医学院将学雷锋志愿服务与医学人才培养衔接，连续四年以志愿服务大赛为载体，逐步形成“专业引领、全员参与、常态推进”的组织路径。本届大赛启动后，各班级团支部统筹动员，上百名学生组建38支志愿小队，围绕服务对象的实际需求设计活动内容，明确岗位分工与流程要求，利用课余时间走进一线。通过竞赛机制强化计划与执行，通过专业训练提升服务质量，推动志愿服务从“热情为主”转向“能力支撑、机制保障”。 影响——志愿服务既补位基层健康科普，也锤炼医学生职业精神与实践能力。活动中，志愿小队走进养老机构，围绕老年群体常见健康风险开展根据性宣教，用通俗表达讲解脑卒中预防、结核病防治与春季传染病防护要点，陪伴交流中提升老年人健康管理意识。走进社区后，志愿者为居民提供便民测量服务，记录血压数据，对异常情况从饮食、作息、用药等进行提示，帮助居民建立“早发现、早干预”的健康观念。同时，团队通过现场演示和分步骤教学，普及心肺复苏、海姆立克急救法等技能，推动自救互救理念融入社区日常。面向校园人群，志愿者聚焦青少年健康行为养成，通过七步洗手法、用眼卫生、口腔健康与传染病预防等科普，引导学生养成良好习惯，为成长阶段的健康管理打好基础。 从育人角度看，医学生在真实场景中接受沟通能力、健康宣教方法与应急处置规范的综合训练，将课堂知识与群众需求对接起来，在“面对面、手把手”的服务中理解医学的公共属性与社会价值。志愿活动也强化了医学生对职业誓言的理解，有助于在早期培养阶段形成以人民健康为中心的服务意识。 对策——推动志愿服务从活动化走向项目化、从一次性走向可评估可复制。为深入提升公益服务的长期效能，有关工作可在三个上持续深化：一是完善需求评估与分层服务。围绕老年慢病管理、社区急救普及、青少年健康行为干预等主题，建立简明需求清单与风险提示机制，实现“按需供给”。二是强化专业规范与质量控制。通过统一培训、标准化教案和流程清单，提高宣教准确性，明确急救教学的安全边界，使志愿服务更符合医学伦理与健康传播规范。三是形成联动机制与成果转化。与社区、养老机构、学校建立稳定对接关系，探索“定点服务+回访跟踪”的闭环管理，将血压筛查、健康讲座、急救训练等内容沉淀为可持续的志愿服务项目，并通过数据记录与反馈评估提升针对性。 前景——以志愿服务为纽带，促进医教协同与基层健康治理同向发力。当前，健康中国建设对基层健康促进、慢病管理与急救能力提升提出更高要求。医学院以赛促建、以行促学的实践，为医学教育拓展了社会课堂，也为基层健康服务补充了青年力量。随着志愿服务机制健全，未来有望在更大范围形成“专业资源下沉、健康知识普及、应急技能扩散”的联动效应，推动志愿服务更精准、更常态、更具专业含量，在提升群众获得感的同时，为医学生成长提供更贴近人民需要的实践场景。
当白大褂与红马甲相遇，专业医疗资源与志愿服务精神的结合，正在为新时代雷锋精神赋予更具体的实践内容。这种“专业志愿服务”模式的探索，不仅为医学人才培养提供了现实课堂，也提示我们：新时代的学雷锋活动，需要更多将社会需求与专业优势精准对接的创新实践。