3月9日，上海大中小学联合举办了一次特殊的“科技创新 强国有我”思政课。中国教育报记者任朝霞报道，上海师范大学徐汇校区把此次思政课作为主课堂，联动上海市实验学校和上海市中国中学。上海师范大学党委林在勇书记、数理学院教授张毅，还有徐蓓、胡尔姝、兰银飞三位教师也参与了这次思政课。上海市实验学校道法课教师胡尔姝通过学校科技节实践和春晚机器人表演的例子，给学生们讲述了我国人工智能与高端制造领域的飞速发展。林在勇详细介绍了党的十八大以来我国科技事业取得的巨大成就，他鼓励学生们厚植科学素养，把个人目标融入国家发展的大局中。兰银飞用“顶层设计”、“精神传承”、“青年担当”这三个关键词来勉励学生做好理想、本领、行动的准备。张毅结合第41次南极科考越冬考察的经历，生动地讲述了极地科考对国家战略安全的重要意义。上海师范大学数理学院教授张毅说：“解决关键技术‘要不来、买不来、讨不来’的问题，科研人员要坐得住冷板凳、啃得下硬骨头。”他强调科研人员需要付出巨大努力来攻克难关。这次思政课通过现场授课和网络直播线上线下相结合的形式进行，给大中小学生们上了一堂别开生面的课。上海市中国中学高中政治课教师兰银飞还给学生们讲解了如何为实现高水平科技自立自强贡献青春力量。上海师范大学党委林在勇、马克思主义学院思政教师徐蓓和中国第41次南极考察队队员张毅以及上海市中国中学高中政治课教师兰银飞等人都参与到了这个活动中。任朝霞报道：“解决关键技术‘要不来、买不来、讨不来’的问题，科研人员要坐得住冷板凳、啃得下硬骨头。”她提到这个观点是因为中国第41次南极考察队队员张毅在课上给大家介绍南极考察中的“大国重器”时深有感触。胡尔姝还引导学生深入思考科技成就背后国家高瞻远瞩的战略布局和政策扶持，还有科研工作者的坚守初心与使命担当。这次活动让大家明白了科技自立自强对国家发展的重要性。上海师范大学数理学院教授张毅作为中国第41次南极考察队队员，在课堂上向同学们展示了南极考察中的“大国重器”。他通过讲述亲身经历来阐述极地科考对于国家战略安全的重要意义以及极地科考背后蕴含的科创精神。 上海师范大学党委林在勇给大家详细讲解了党的十八大以来我国科技事业取得的历史性成就。他希望青少年学生能够把个人奋斗目标融入国家发展大局中。 这次活动由上海师范大学党委林在勇、马克思主义学院思政教师徐蓓，还有上海市实验学校道法课教师胡尔姝和上海市中国中学高中政治课教师兰银飞等人一起共同为大中小学生授课。 通过这次思政课，大家认识到科技创新对于强国有我有着重要作用。林在勇鼓励青少年学生们厚植科学素养并把个人目标融入国家发展大局中。 胡尔姝利用鲜活案例让同学们感受到我国人工智能与高端制造领域的飞速发展。 兰银飞鼓励学生们做好理想、本领、行动准备为高水平科技自立自强贡献青春力量。 张毅结合亲身经历讲述极地科考对于国家战略安全的重要意义以及极地科考背后蕴含的科创精神。 这次活动把大中小学连在一起共同学习科技创新 强国有我这个主题内容。 通过现场授课和网络直播线上线下相结合形式给学生们上了一堂别开生面的思政课。 这次活动让大家明白了科技自立自强对中国发展有着重要作用。