说句实在话，当前中国的医学教育改革确实挺关键的，怎么让学生们既能学精医术，又能培养出那种深厚的人文情怀，确实是个大难题。就在今年寒假，当大家伙儿都在享受假期的时候，蚌埠医科大学的一帮学生硬是没有闲着。你看那个占华涵，就是2023级临床医学专业的，他就被派到蚌埠医科大学第一附属医院去搞导医志愿服务了。说实在的，他算是这批年轻人中的典型代表了。 大家都知道门诊大厅里人多事杂，自助挂号机这种智能设备对年轻人来说方便得很，对老年人来说简直就是一道“数字鸿沟”。占华涵这小子就天天守在自助服务区跟前，耐心地教那些不太会用机器的大爷大妈怎么挂号、怎么缴费。你要是看到那些七旬的大爷大妈在志愿者的指导下独自操作成功，脸上露出的那种笑容就知道这事儿有多值。 其实医院里每天都在上演这种类似的场景。这些志愿者们不仅在自助服务区忙活，还在科室分诊台、检查报告打印机旁边转悠呢。他们的活儿看着不起眼，其实关系着患者能不能顺顺利利看病。我就听一位老大爷说：“志愿者的耐心指导真解了我们的燃眉之急。”还有不少患者和家属都反映说，有了这些志愿者帮忙，不仅办事儿快了，那种主动上前问一句的关心劲儿，也把他们那种因为不熟悉环境而生的焦虑给缓解了不少。 对于三甲医院这种日均接诊量巨大的地方来说，这支青年志愿队简直就是个宝贝。他们不仅能分流咨询压力，还把门诊运行效率给提上去了。但这事儿的意义绝不仅仅是给医院帮帮忙那么简单。这其实就是学校给学生上的一堂精心设计的“第二课堂”。参与服务的学生都得经过前期培训，把医院布局、就诊流程甚至常见疾病分诊原则都得烂熟于心。这就逼着他们把书本上的死知识拿到真实场景里去用。 占华涵结束服务后深有感触：“走出了课堂才知道患者看病有多不容易。”他觉得每一次帮人指引一下、沟通一下，都让他更明白了以后作为一名医生该怎么做。专业技术得过硬，人文关怀也不能落下，这两者缺一不可。 其实蚌埠医科大学早就把这类志愿服务活动纳入到实践育人体系里了。这背后是学校对医学教育规律的遵循和对时代需求的回应。现在社会不光看你能不能治病救人了，更看重就医体验和医患沟通这块儿。让医学生早点接触患者、多跟患者打交道就是为了培养他们的共情能力和沟通技巧嘛。 学校相关负责人也说了，他们一直坚守“笃学、敬业、修德、厚生”的校训精神呢。就是想通过医院和社区这些平台引导学生去奉献、去认知社会、去坚定理想信念。 咱们再看这次导医服务的价值：对患者来说是实实在在的帮助和心理安慰；对学生来说是理论转化成实践能力；对学校来说是拓展了教学内涵；对医疗卫生体系来说是注入了活力的年轻血液。从那一个个耐心的指引到患者舒展的眉头，蚌埠医科大学的学生们用真诚付出写出了新时代医学青年的担当模样。 其实这事儿看似平凡却又不平凡。它就是连接医学教育初心和健康中国使命的一根细线。它告诉我们优秀医生的成长不光是在实验室和手术台上练出来的，还得在服务患者的最前线磨练自己的本心啊！