在教育高质量发展的大背景下，学生心理健康越来越受到关注。东胜区教育部门主动推进有关工作，通过专题会议梳理心理健康教育现状，结合区域实际需求，提出更具操作性的改进思路。会议首先组织与会人员实地参观满世小学学生发展指导中心。该校在心理辅导室功能分区、特色活动开展等的做法，为全区学校优化心理育人环境提供了可借鉴的样本。随后，多所学校代表交流了校本化心育体系建设经验，如第八小学的“和雅心灵”体系、满世中学的“五心五力”培养模式等，体现为区域心理健康教育的多样探索。课例展示环节，三位教师分别围绕不同学段的心理发展特点展示教学设计，说明了将学科教学与心理素养培养融合的实践思路。青年教师刘浩就心理预警工作作专题展示，也反映出青年教师在该领域的专业能力与探索方向。东胜区教育教学研究中心副主任王英在督导反馈中指出，各校心育工作虽有进展，但仍存在推进不够充分、发展不够均衡等问题。针对短板，会议明确了新学期五项重点任务，涵盖师资培训、课程体系完善、教研机制健全等具体举措。教育体育局党组成员贾小梅表示，心理健康教育是落实“健康第一”理念的重要环节，要求各校以此次会议为契机，继续整合资源、改进方法，推动心理健康教育体系更加科学、更加完善。
心理健康教育不是“应急题”，而是关乎育人质量的“基础题”。从场域建设到机制完善，从校内探索到区域协同，东胜区此次专题会议发出明确信号：以专业支撑提升教育温度，以制度落实夯实工作基础，才能让更多学生在被看见、被理解、被支持的环境中成长，为教育高质量发展打牢根基。