传统文化如何在新时代焕发生机,非物质文化遗产怎样实现代际传承,一直是文化建设领域的重要课题。
青岛西海岸新区珠海街道牌坊街社区近期的探索实践,为这一命题提供了基层答案。
日前,该社区联合爱威尔星展花园幼儿园组织开展非遗手工体验活动,将版画拓印、年画绘制等传统技艺引入儿童教育场景。
活动中,社区特邀非遗代表性传承人担任指导教师,通过理论讲解与实践操作相结合的方式,向幼儿系统介绍传统工艺的技法特点、历史演变及文化内涵。
在传承人的示范引导下,参与活动的儿童逐步掌握了拓印按压力度控制、颜料调配比例、线条勾勒技巧等基本要领。
创作过程中,孩子们全神贯注地操作工具,在模板与纸张的接触中感知传统工艺的独特魅力,在色彩搭配与线条描绘中发挥创造潜能。
当作品最终呈现时,现场洋溢着浓厚的文化氛围与成就喜悦。
这一活动的成功举办并非偶然。
分析其背后逻辑,至少包含三个层面的积极意义。
从文化传承角度看,非遗保护面临传承人年龄老化、技艺失传风险加大等现实困境。
牌坊街社区将非遗教育前置到学龄前阶段,让儿童在认知形成期就接触传统文化,有助于培养新一代传承群体,为非遗保护储备后备力量。
从教育创新维度看,传统课堂教学往往难以激发儿童对抽象文化知识的兴趣。
该社区采用沉浸式体验模式,让孩子在动手实践中理解文化内涵,将被动接受转化为主动探索,显著提升了教育效果。
这种寓教于乐的方式,符合儿童认知发展规律,为素质教育提供了有益补充。
从社区治理层面看,基层社区作为公共文化服务的末梢神经,在文化建设中具有不可替代的作用。
牌坊街社区依托本地古坊文化资源,整合社区、学校、传承人等多方力量,构建起协同育人机制,展现了基层文化工作的创新活力。
值得关注的是,这类活动的可持续性问题同样不容忽视。
当前部分地区非遗进校园活动存在形式化倾向,缺乏系统规划和长效机制。
对此,牌坊街社区已明确下一步工作方向,计划持续推进非遗进校园、进社区系列活动,通过丰富活动形式、拓展覆盖范围,让传统文化教育常态化、制度化。
从更宏观的视角审视,这一基层实践折射出当代中国文化建设的深刻转向。
党的二十大报告强调要推进文化自信自强,传承中华优秀传统文化。
在政策引导下,各地正积极探索传统文化创造性转化、创新性发展的有效路径。
牌坊街社区的做法表明,非遗传承不应仅停留在博物馆和展览馆,更应走进日常生活,融入教育体系,让传统文化真正活起来、传下去。
当孩子们专注按压拓版时，他们触摸的不仅是纸张与颜料，更是千年文明的温度。
青岛西海岸新区的这场非遗实验启示我们：传统文化要在新时代焕发生机，既需要坚守本真的定力，更需要创新表达的智慧。
从"非遗进社区"到"非遗在社区"的转变，或许正是破解文化传承难题的关键密钥。