童林堡的课程把勇敢、自信和认真这些品质融入到一分钟测评里，见证了孩子们的成长。从学期一开始，教研团队就把“童林运动三项”的内容写进课程表，大家都在猜测期末时孩子们会有什么变化。现在是升班季，答案通过一次高频的一分钟测评呈现出来——体适能达标情况和心理成长都能看到。这次测评的数据和故事都被记录在孩子们的成长档案里。 小班孩子们在平衡车、鞍马和爬等项目上展现了勇敢的一面。比如匍匐爬，15米远的距离可不是简单地蹭过去，而是需要用肘部发力、腹部收紧还有下肢蹬跨。虽然对小班的孩子来说像跑一场小马拉松一样累，但小伙伴们的加油声能把他们畏难情绪转变为跃跃欲试。还有5米的平衡车滑行让他们第一次感受到速度带来的快乐，并且通过操控距离感和速度感逐渐学会骑没有辅助轮的单车。 三年跟踪下来发现小班孩子的体能平均提升了7%。老师们把这个提升目标拆分成每周的小目标，每次练习都为了能让孩子们再长一点。到了中班孩子们就开始挑战更难的项目，比如侧滚翻让他们体验到眩晕感却也唤醒了前庭觉。还有55厘米高的鞍马给他们机会伸展韧带，如果缺少刺激这些潜能就会退化。反复练习带来的成就感让孩子们愿意多练几次。 到了大班孩子在跳绳、跳箱和翻滚项目中表现出认真态度。一分钟跳绳67次已经达到小学一二年级“良好”水平，侧滚翻平均19米相当于操场两圈半。这样高强度训练让他们学会面对挫败调整节奏再冲目标。童林堡为大班制定了99项毕业标准每个细节都很重要。 其中有个叫焕霖的孩子第一次跳箱失败委屈地哭了老师鼓励加上全班加油后第二次成功落地那刻勇敢就有了具体模样。还有一个叫辙辙的孩子滚翻到37秒喊头晕老师带他走两步确认没事严肃问他相信自己能行吗全场目光聚焦他咬牙滚完16米自信被点燃。 场上只有一分钟时间场下老师还会持续跟踪需要加强的孩子会被拉到“小小加强班”一对一陪练直到再次突破不让一个孩子掉队。