最近，宜宾一曼幼儿园把课程叙事当成载体，让学前教育往内涵式发展的方向走。大家都在琢磨，学前教育怎么从死记硬背变到培养真正的人。宜宾市一曼幼儿园最近办了一场课程故事分享会，把他们平时的教育实践给大家看了看。这个活动可不是单纯的成果展示，是大家回顾了整个学期的教育过程，给大家一个系统性的反思机会。这次分享会里的故事都是真真实实发生在幼儿园里的，老师把孩子们的生活和游戏中的兴趣、问题和成长当做开头。这说明老师们都很懂“生活即教育”。你看看小班组的课程，给刚入园的小朋友安排适应和感官探索活动。比如《果然有趣》，让孩子们通过直接感知和动手来认识水果和蔬菜；《玩具点亮“心”旅程》，主要是让小朋友有情感陪伴和社交启蒙。这些课程设计都符合小年龄段孩子的特点。中班组的课程探索就显得更全面些了。比如《一筷一世界》，从日常使用的餐具开始，锻炼手部动作还有培养饮食习惯；《“骑”妙之旅》，在户外骑自行车时锻炼协调能力和规则意识。大班组就更注重幼小衔接和文化传承了。比如《趣探超市》、《童趣煮粥记》，培养小朋友们的计划能力和基本生活自理能力；《墨韵童心》、《承一曼初心》，引入传统文化和红色文化资源。这个活动不仅是经验分享，还是教学研讨和专业发展的一部分。园长和老师一起回顾这些案例，总结经验教训，帮着大家理清未来课程建设的思路。这个活动正好说明了孩子是主动学习者这个观念。宜宾市一曼幼儿园给同类机构提供了很好的思路和例子，告诉大家好的教育不是灌输知识而是让孩子在环境中直接体验成长。