（问题）泉水是济南最具辨识度的城市名片之一，也是重要的生态资源和文化符号；随着城市发展和用水需求增加，地下水补给与泉水保护之间的平衡更受关注。如何让青少年理解科学原理基础上，形成节水护水的长期自觉，成为水资源保护宣传教育中的关键问题。借“世界水日”“中国水周”契机面向学生开展科普研学，是把水安全理念延伸到校园、面向未来的有效方式。 （原因）从自然条件看，济南泉水的形成与区域地质构造、降水补给和地下水循环密切涉及的，具有系统性，也相对脆弱；从社会层面看，建设节水型社会离不开公众参与，而青少年正处在习惯养成和科学素养培育的关键阶段。此外，科普传播也在从“单向讲授”转向“体验式学习”，通过可参与、可操作的方式提升理解和记忆。因此，围绕泉水成因、泉群分布、水质检测等内容组织沉浸式活动，有助于把抽象概念转化为可感知的知识与责任。 （影响）当天，历下区后宰门街泉水别院举办“泉润童心 启智未来”主题活动，现场发布“泉小科”泉水科普宣传品牌。活动中，学生代表宣读《爱泉护泉倡议书》，主办方向科普专家颁发青少年科普专家团成员聘书，并授予学生代表“泉小科——泉水科普宣传员”称号。相关专家围绕济南泉水资源禀赋与文化根基开展科普宣讲，引导学生从“为什么会有泉”“泉从哪里来、到哪里去”等基础问题入手，理解地下水循环规律与泉水保护逻辑。随后进入研学互动环节，师生参观泉水别院及泉文化展厅，听取“泉水是怎样形成的”专题讲解；在小课堂与微型实验室中，学生参与水质检测、pH值测试等实验，并就日常节水、泉水保护等问题向专家提问。活动最后向学生代表颁发泉水科普研学证书。通过“品牌引领+专家支撑+学生参与”的组合方式，活动提升了科普组织化与持续性，也为校园和家庭的节水行动提供了更易传播的抓手。 （对策）水资源保护重在长期坚持，也需要全民参与。面向青少年开展泉水科普，可在三上形成合力：一是将科学教育与价值引导结合，既讲清泉水形成与补给规律，也强调节水护水的公共责任；二是推动科普内容进校园、进课堂、进社团，形成常态化课程与实践活动，逐步建立可复制的研学路线与教学资源；三是依托品牌化传播机制，完善“科普专家团+宣传员+实践基地”的工作链条，通过主题活动、志愿服务、社会实践等方式扩大覆盖面与影响力。同时，建议把实验检测、用水调查、社区宣传等实践环节纳入研学评价，推动学生从“会听”向“会做”转变。 （前景）随着节水优先方针持续推进，以及城市水生态治理能力不断提升，泉水保护与利用将更加注重系统治理、源头管控和公众参与。以“泉小科”等科普品牌为纽带，将泉水文化与现代科学教育结合，有望培养一批理解水循环、关注水环境、愿意传播节水理念的青少年群体，并带动家庭与社区形成更广泛的绿色生活方式。面向未来，济南可继续拓展数字化科普、跨校联动研学和社会共建基地等形式，持续提升泉水保护的社会认同和参与度。
守护泉水，既需要工程与制度的“硬支撑”，也离不开教育与文化的“软力量”；当节水护泉从一堂研学课延展为一种生活方式，从校园走向家庭与社区，城市对水资源的珍惜与敬畏才能真正融入日常。以科普播下护泉之种，更重要的是持续推进，让每一次体验转化为长期行动，让每一份认识汇聚成守护泉城的共同责任。