说6月10日那天，潍坊市教科院小学科科长孙俊勇带着他的四位“同行者”，没打招呼、没排练，直接推开文华学校小学部的教室门，给孩子们的课当了一回“考官”。校领导班子跟着这一行专家的脚步走，学校里十位最熟悉业务的老师则带着语文、数学、英语、科学、道法这五门最常规的课走出来，把平时怎么教的全都亮出来。这其实就是一次最接地气的课堂诊断。 在这个五科同台亮相的现场，老师们可没闲着。语文老师让学生先猜字谜热热身，接着让大家在纸上画个月亮的影子，然后一边读一边写；数学课把买文具的真实场景搬进了教室，学生们有的当顾客付钱，有的当收银员找零，这一下加减法就变得特别直观；英语老师让学生拿着导游旗介绍校园里的“My favourite corner”，教室一下子就像个国际校园了；道法课上大家演了一出让座的小品，“孕妇”角色一出来学生们就主动起身让座；科学课更是把“马铃薯沉浮”做成了对比实验。孩子们的眼睛都瞪得老大，一边动手做实验，一边用卡片记录现象。 听完课后专家们可没含糊。他们拿红笔在教案边上直接写下了“继续保持”或者“必须调整”的建议。语文老师写字指导的步骤能再精简点，数学游戏的时间分配得用计时器看着点，英语的情境可以更生活化一些……专家们承诺说以后会给老师们来个一对一的微格培训。大家听了这顿点评，就跟经历了一场“真实版的教学答辩”一样兴奋。老师们围在专家身边问个不停，手机拍照、录音、做笔记三管齐下。 集团督学朱平感叹说：“专家不是来挑刺的，而是给我们送‘手术刀’的。”小学部校长孙颖当场表态：“把今天这18条建议整理成‘任务清单’，两周内搞定二次打磨。”孙颖还说：“咱们把第二次推门课也安排上，把兄弟学校的老师们都请来看看。”虽然专家走了，但文华学校小学部的教研活动可没停下脚步。往后每个月都要搞“素养课堂”的同课异构；家长开放日也要搞推门课；“青年教师成长营”也定了调子——三年内要让所有35岁以下的老师都完成一次市级示范课。 学校通过这次“不打招呼”的展示证明了一件事：最好的课堂永远在下一次。