2021年英国中文教育促进会成立了欧洲华文教育大会，这一活动两年一次，给了欧洲华文学校一个交流和创新的大舞台。这次大会的话题很实在，就是如何让华文教育更本土更智能。5月4日的中新社报道里提到，第三届大会就在德国杜伊斯堡举行了，各路校长和老师聚在一起出谋划策。记者在现场看到，大家都在想办法把教学和当地文化结合起来，还特别看重人工智能和信息技术这些新玩意儿。 德国文远中文学校的张逸讷校长就直言不讳，海外学中文最大的难题是没语境，学生学完就忘。为了解决这个问题，他们团队自己弄出了一套教材，现在已经出版了8册。这套书把语言学理论和德国心理学家的遗忘曲线理论揉在了一起，还加了间隔重复学习法，让学生在不知不觉中复习，记忆效率也就上去了。张逸讷强调，不能死搬国内的教材，得看德国孩子的口味和兴趣来设计。比如插图多用动物主题，肯定更能吸引他们的注意力。 法国小熊猫学校的褚佳月副校长也在尝试新办法。她把对外汉语教学法带进了课堂，想把课堂弄得更有趣、互动性更强。她说传统的课太枯燥，全是老师在讲。现在改成情景模拟，比如去“购物”或者“点餐”，让学生在真实场景里学说话。学校还搞了不少文化活动，给中法家庭的孩子提供机会去练语言。 荷兰代尔夫特中文学校的夏春梅老师觉得得灵活点儿用多元智能理论。她觉得每个学生的情况都不一样，得根据他们的特点来调整教学方法。同时她也提到了要利用中国的传统节日和荷兰的假期做沉浸式教学，给学生更多文化体验感。 西班牙爱华中文学校的陈坤校长聊到了AI的好处。他说AI能把古诗变成图片或者模拟古人说话的场景来辅助学习。他还畅想未来能结合虚拟现实技术打造虚拟课堂，比如用立体地图和音效让学生有身临其境的感觉。 荷兰代尔夫特中文学校的刘延老师亲身试过AI的效率有多高。她说AI不光能练听说读写，还能通过大数据分析学生的情况精准满足需求。比如虚拟中文环境能弥补海外没语境的问题；写作课上AI也能给建议和范文参考来帮学生提升表达能力。 刘延也提醒说不能光靠机器，老师的人文关怀和引导还是没法替代的。“人工智能让华文教育走得更快”，她说老师的坚守才能让教育保持温度走得更稳。 英国依岭中文学校的黄珍理介绍了疫情期间他们怎么用信息化技术把课程连上了线。当时通过软件培训让老师们迅速学会线上教学保住了连续性；后来还鼓励大家多用动画视频等多媒体资源；还有用谷歌云优化管理；线上平台也提高了文化活动的运作效率。 这次大会是由全德中文学校联合总会主办的；下一届就准备在法国办了；这就成了大家分享经验的重要平台；也把华文教育推上了创新发展的快车道。