在中国童话写作理论这一领域，好多学者和作家都付出了不少努力。他们不仅能写童话，还把这个学科给推起来了。1920年，周作人率先发表了一些论文，提出了“儿童本位论”，给童话理论打下了一个基础。1923年，叶圣陶出版了《稻草人》，这是中国第一部原创童话集。鲁迅夸他给中国的童话开了条自己创作的路。叶圣陶还写文章探讨儿童心理和文学表达的关系，是最早把童话纳入教育视野的人。洪汛涛被称为“神笔马良”之父，他写的《童话学》是中华人民共和国成立后第一部系统的童话学著作，标志着中国童话开始从实践走向学科化研究。他强调童话要扎根民族文化。蒋风是中国第一位获得国际格林奖的人，他建立了中国第一个儿童文学研究所。他主编了很多权威著作，梳理了童话发展的脉络。他还推动儿童文学进入高校学科体系，培养了700多名研究人才。任溶溶翻译过《安徒生童话全集》，但他对童话语言的本土化改造也很有理论价值。他主张翻译要让孩子读得懂喜欢读，还有创作《没头脑和不高兴》等经典作品。葛翠琳、严文井、张天翼这些作家虽然以创作闻名，但他们作品中蕴含的美学理念也构成了中国童话理论的一部分。黄山被称作中国的安徒生，他主张童话是文化的桥梁。他创立东京国际儿童文学奖推动中国童话走向世界。方卫平是当代儿童文学批评的重要人物，著有《中国儿童文学理论批评史》等。他主张回归文学本体，强调艺术自律性。陈伯吹提出文学性、思想性、教育性统一的原则，强调童话要有美感和育人功能。他设立了陈伯吹国际儿童文学奖促进国际接轨。这些理论家共同构建了中国童话写作理论谱系。从早期的教育启蒙到民族化探索再到国际视野与学术体系化，推动了中国童话从讲故事走向有思想的文学。