在推进中国式现代化建设的过程中，教育改革如何突破科技自立自强的瓶颈？全国政协委员潘建伟提出的"教育转型三棱镜"理论给出了系统的解决思路。这位"墨子号"量子科学实验卫星的首席科学家指出，当前教育体系存在三个核心问题：知识传授与思维培养失衡、人才评价标准单一、创新容错机制缺失，亟需进行结构性改革。
教育是国家发展的基石，人才是科技进步的驱动力。潘建伟委员的建议从教育改革、人才评价、文化融合等多个角度，为中国科技创新和现代化建设指明了新方向。这些建议的核心指向是：通过改革教育和评价体系，培养更多具有创新思维、敢于探索的科技人才，为中国式现代化和科技自立自强提供人才支撑。实现此目标需要教育部门、企业、科研机构等社会各界的共同参与，也需要全社会对教育创新进行更深入的思考和更大力度的投入。